文档介绍：Writing
济南历城一中刘东红
内容：和人物性格特点有关的写作课对象：高一年级下学期学生
Aims： 1 Students can use some adjectives and verb phrases to describe a person or themselves
・ 2 How to organize a composition with words and phrases that have been learnt （连
词成篇）
Key points：把描写人物性格特点的形容词转化成动词短语或定语从句
Difficult points：组织词汇围绕一定的话题准确表达
Teaching procedures :
Step 1 Lead in
On coming into the classroom , I find you are active, energetic, outgoing and optimistic . Do you think so ? By the way ,can you tell us what is your character? And what kind of job do you think you can be fit for? Are you fit for an English volunteer?
Step 2 Brainstorm （头脑风暴）
人物性格特点的形容词（近几单元所学人物介绍的形容词简•古道尔，林巧稚，袁隆平，卓别林等）
备
注：
适用
仔细阅读说明，
结合已有经验反思学****基础和学****策略
Step 3 Transform some adjectives into verbs（化简单为高级）
I am easygoing—I am easy to get along with
I am an outgoing 匚二> I am good at others
I am a warm-hearted girl i [5 I am a girl who others
I am patient, considerate I > I am a patient person
first
Step 4实战演练
假如你是李明，你校暑假准备接待一个英国中学生交流访问团，学校正在招募英语接待志愿者，请根据以下提示，给校负责人写一封英语申请信。
］写信的理由
2你活优势（性格特点；英语水平等）
• 3你的希望
要点一
写信的理由（开门见山）
1我碰巧得知我们学校正在招聘志愿者
2我对此很感兴趣，写信申请这个工作
1碰巧干某事 2招聘志愿者
3对......感兴趣 4写信为了
5申请一份工作
连词成句
1我碰巧得知我们学校正在招聘志愿者
仔细审题，认真组织思路
I learn that our school is looking for volunteers
2我对此是如此感兴趣的，以至于写信申请这个工作
I am the job that I am writing to apply for it
要点二（重点）
你的优势:性格特点；英语水平等）
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