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“心灵驿站”活动开展记录表
学校： 时间： 地点： 主持人：
心理问题分析：
起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可
能影响同学之间的团结和个人学****进步，也可能该某些同学造
心理健康 成心理上的负担，应注意引导。
教育活动
情况 心理辅导内容：
“起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有
“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你
的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。
效果：班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。
悄悄话
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我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。
情况
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“心灵驿站”活动开展记录表
学校： 时间： 地点： 主持人：
心理问题分析：
平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。
心理健康
教育活动
心理辅导内容：
情况
要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，
用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加
强交流。
效果：性格变得开朗，有明显的自信心，成绩有提高。
悄悄话 我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和
信箱开箱家长指责，
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“心灵驿站”活动开展记录表
学校： 时间： 地点： 主持人：
心理问题分析：
这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在
重男轻女的现象。
心理健康
教育活动
心理辅导内容：
情况
“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以
选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，
居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人
的尊重。
效果：能积极参加学校的各种活动，情绪很稳定。经常帮助家里干话，关心爱护弟弟。
悄悄话
觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理
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不平衡。
情况
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“心灵驿站”活动开展记录表
学校： 时间： 地点： 主持人：
心理问题分析：
这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她，
老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信
心理健康
教育活动 心理辅导内容：
情况 人首先要自信，然后别人才能认可你。你看你做事认真，心
地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很
优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。
效果：能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯定，慢慢的恢复了很多自信心，
悄悄话
我为什么老不大方
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情况
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“心灵驿站”活动开展记录表
学校： 时间： 地点： 主持人：
心理问题分析：
这孩子上课注意力不集中，学********惯不好，而且自制力也不够强。
心理健康 心理辅导内容：
教育活动 因为你注意力不集中，学********惯不好，导致了你学****成绩
情况 老提不上去。这需要你上课认真听讲 ,不走神,认真回答问题。
上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。
效果：学********惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学****成绩会有所提高。
悄悄话
我为什么成绩老提不上去
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“心灵驿站”活动开展记录表
学校： 时间： 地点： 主持人：
心理问题分析：望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。
心理健康心理辅导内容：平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因教育活动为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、
情况 妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而