文档介绍：审题立意周周练
要求：写题目、中心句、开头、所用素材（包括名言、事例）、结尾。
*
20150302
“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出 “千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。（2014杭州期末卷作文题）
对于上述材料蕴含的意思，你有何所思所感或所见所闻？写一篇不少于800字的文章。【注意】 ①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。
*
20150302
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
？什么档次？
坚持个性发展
在缺憾中成就完美
知足常乐
应遵循自有规律
缺点成就优点
不完美，又何妨？
不苛求，不过分追求完美
拒绝贪婪
要适可而止
未必要全才
才不在多，在长
与其追求通才，不如将已有人才放对位置。
互补？互损？
脚踏实地，仰望星空
*
20150302
审题关键
综合使用抓关键词句法、由果溯因法、明确褒贬法、由物及人法、多向辐射法
*
20150302
档次
举例
切合
题意
◆未必要全才 ◆才不在多，在长
◆与其追求通才，不如将、人才放对位置
◆不苛求，不过分追求完美 ◆对优势结合说不
符合
题意
◆知足常乐 ◆应遵循自有规律
◆坚持个性发展 ◆不完美，又何妨？
基本
符合
题意
◆缺点成就优点 ◆拒绝贪婪
◆互补，互损？ ◆在缺憾中成就完美
偏离
题意
◆脚踏实地，仰望星空 ◆要适可而止中庸之道 ◆一生做好一件事 ◆严于律己，宽以待人
*
20150302
不仅要由物及人，更要针砭时弊！
作文材料里的“千里马”“老黄牛”比喻社会中的哪类人？“有的人”的这种做法像我们当下社会上的哪类人？
*
20150302
“有的人”像你我！
*
20150302
“有的人”像当下的教育决策者！
王泽杰：教育应该给有长处的人发展的空间，容纳“偏才”“怪才”，社会也应该接纳、肯定、重视这些人，鼓励更多的“韩寒”出现，自主招生政策的出炉，就是明证。
*
20150302