文档介绍：第八课《棋牌乐——棋篇》
教材分析：
本课人美版小学四年级第七册第八课《祺牌乐——棋篇》是“综合探索 ” 领域的一节内容，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，学生在游戏中体验到竞争、过关的乐趣。由于飞行棋本身内涵少给学生提供信息非常有限，因此在它原有的基础上进行拓展，就成为本课切入点。
学情分析：
四年级学生已经初步学****使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的美术基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力。大部分学生有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
教学目标：
知识与技能：学****棋的设计制作方法。
过程与方法：教师通过引导学生观察、分析、探究以及小组合作的参与学****活动，运用不同的工具和材料进行设计和制作，感受其中的乐趣。
情感、态度、价值观：激发学生的创造精神，提高学生对美术学****活动的兴趣。
教学重点：让学生有目的地设计一副棋，感受设计制作的快乐。
教学难点：设计制作出美观、大方、实用的棋，合理使用材料。
突破重难点方法：游戏、欣赏讨论、小组合作的方法突破重难点
教学准备：
教具：多媒体课件、制作材料、飞行棋
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、油画棒、橡皮泥、小刀
教学过程：
一、组织教学
稳定情绪（3分钟）
同学们请看你们每小组的桌子上放的是什么？（棋）
那么老师今天首先请大家玩一玩飞行棋，怎么样？好，同学们开始吧！
（设计意图）儿童的天性好玩，抓住这一特点，让他们先玩，以动制静，不仅使学生很快能稳定情绪，而且能激发学生的兴趣，很快投入到课堂学****中去。
二、导入新课（1分钟）
同学们，你们觉得好玩吗？看来飞行棋确实很好玩，那么今天我们就来学****第八课：棋牌乐—棋篇（板书课题）
（设计意图）从亲身体验说起，为后面的学****做铺垫。
三、探究新知（12分钟）
1、飞行棋的组成部分
同学们玩棋的时候有没有注意，一盘棋主要有哪几部分组成。观察后思考：棋主要有哪几部分组成呢？
[预设：棋盘、棋子。棋类都有棋盘和棋子(B:棋盘、棋子)。预设二：骰子。为了增加趣味性，有些棋类还有一些特别的成员，比如骰子。]
棋盘上都画些什么？
[预设：起点、终点、路线、游戏规则、关卡、骰子。玩游戏有游戏的规则，规则很重要。关卡可以增加一些难度和趣味性。]
2、欣赏图片，探究方法。
请同学们一边欣赏学生优秀作品，一边思考，看看你最喜欢哪一副，为什么？
（我喜欢口算乐园，它主要运用了绘画的方法，我们在玩的过程中，不仅体验到快乐，而且还能做数学题，锻炼思维能力。
我喜欢跳跳棋，它不仅色彩好看，而且很好玩，每个跳板下面还有弹簧呢。
……）
同学们说的很棒，看来他们设计的的确不错。同学们，你们想为自己设计制作一副棋吗？我们今天的作业就是为自己设计一幅棋，看看应该先干什么后干什么？（老师示范）
（先确立主题，设计起点；然后设计路线和关卡；再设计游戏规则；最后整理完成