文档介绍：英语课外学****活动建议
为了培养学生学****英语的兴趣、巩固单词教学效果、锻炼学生口语表达能力和交际能力，结合我校目前开展“疯狂英语”以来的实际状况，就如何加强英语课外学****切实提高活动效果，特做如下建议。
一、提高认识，加强领导。
英语教学，需要大家齐抓共管：从教务处到年级组、班主任人人有责，英语科任教师更是责无旁贷，培养一批学生管理员更有利于“自主管理工作”的不断探索和学生综合素养的提升。
二、明确责任，义不容辞。
1、校领导（贾锦延、李永锋）承担监督责任，要定期查看、评价此项活动的运行情况（师生到位情况、活动效果情况、是否存在困难等---引进学生展示激励机制和班级表现评价机制），活动初期尽量每天到位，进展顺利后可以轮流不定期督查。
2、年级组长承担每次活动的组织责任，包括确定小集体的划分------全校大集合或按年级、或按班、按性别、按人数等等，还要负责本年级学生的到位出勤考核工作、领导“学生管理员”协助管理，活动初期尽量每天到位，进展顺利后可以不定期督查。
3、班主任承担本班学生的到位出勤考核工作、领导“学生管理员”协助管理，推荐“优秀领读者”，动员学生积极参与该项学****活动，为科任教师处理随时偶发的事件和存在的普遍性问题（“做到三个必须”：必须激发出“偷懒者”的学****热情，必须整顿、矫正 “捣乱分子”的学****行为，必须确保本班学生坚持出满勤）。活动初期尽量每天到位，进展顺利后可以轮流当值。
4、科任教师主要负责每日学****活动的具体运行、开展，要学会从长计议、学会科学合理的规划周活动、阶段活动、学期活动、学年度活动进程安排，要将学****与展示相结合，动脑筋策划丰富多样有情趣的学****活动形式（齐读与分角色读、分组读相结合，多种方式读与多种方式写相结合，把单词教学逐步与短语、句型、日常交际用语、短文片段阅读相结合，把机械地读、写与对话以及情景表演相融合）。建议把对此项活动的策划作为近期教科研