文档介绍：高中心理健康教育活动课
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高中心理健康教育活动课的组织实施与教案设计
资阳市教育科学研究所
伍 建 清
2012年3月
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《中小学心理健康教育指导纲要》
学校要建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。
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《中小学心理健康教育指导纲要》
开展心理健康教育的基本原则：预防、矫治、发展相结合。
高中开展心理健康教育的途径和方法：以体验和调适为主。
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开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。
学科渗透。
家庭参与。
团体心理辅导（团体咨询）。
个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）。
转介到医学心理诊治部门。
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心理健康教育活动课是学校是实现心理健康教育目标的主要途径和手段，在心理健康教育系统中起到核心、中介、桥梁作用。
心理健康教育活动课的服务对象是绝大多数正常的学生，课程的目的是帮助学生解决成长过程中遇到的各种发展性问题，充分开发学生的潜能，促进全体学生的心理在原有的基础上得到可持续的、全面的发展。
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五个方面的内容：
一、高中心理健康教育活动课的特性
二、高中心理健康教育活动课的教学原则
三、高中心理健康教育活动课的组织实施
四、心理健康教育活动课教案的设计
五、心理健康教育活动课的评价
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一、高中心理健康教育活动课的特性
1、教学理念
2、教学目标
3、教学内容
4、教学方法
5、教学环节
6、课堂氛围
7、教学评价
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一、高中心理健康教育活动课的特性
1、教学理念
（1）助人自助
（2）“我的生活，我的矛盾，我的需要”。
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2、教学目标
传统学科：普及知识为主，强调认知性、封闭性和预见性。
心理健康教育活动课：帮助学生认识自己内心世界，是为了培养学生良好的心理品质，更注重个体心理的体验性，目标所指向的是人的内心世界。
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