小数加减法简便运算教学设计.doc

文档介绍：小数加减法简便运算
一、教学目标
1．知识与技能：理解整数加法的交换律，结合律及减法的性质对于小数加、减法同样适用。能运用这些方法进行小数加减法的简算。培养学生的计算能力，提高计算的技巧，发展学生的推理能力。
2．过程与方法：利用知识的迁移，使学生感受到整数的运算定律对小数加法同样适用，从而达到利用所学知识独立简算的目的。在练****的过程中对凑整有更深一步认识。
3．情感态度价值观：培养学生做事认真，讲求方法，注重实效。养成良好的学********惯。
二、教学重点
掌握简算方法，正确进行简算。
三、教学难点
灵活运用简算方法解决实际问题。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）口算
+= 1-=
-= +=
+= -=
+14= -7=
-= 1+=
师：我们已经学****了小数加减法，下面我们利用这一知识解决一些生活中的实际问题。
新课
1．讲解例1：
（1）出示例题：小明去超市买食品
/ 个



（2）出示：
如果小明想购买其中的这三种食品一共花多少钱？请你帮忙算一算。
独立列式并解答： ++
（3）汇报，你是怎样想的？
方法1： 方法2：
+ 某一部分凑整
+
+

方法3： ++
=+（+） 整数的定律在小数中同样适用
=+ 整数→小数
=（元） 小数位数多→小数位数少
（4）比较哪种方法简单？
小结：应用简便方法在解决问题的过程中使计算简便。
（5）练****br/>如果买这四种食品，一共花多少钱？
A．独立列式解答
B．汇报展示
+++
=（+）+（ 5+）
= 40+20