文档介绍：浅谈合唱艺术的社会功能
浅谈合唱艺术的社会功能
收藏本文分享合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之尸，最能直接唤起人们的心灵感应，激起人们的共鸣。在社会各界开展多种形式的合唱活动有着较为深远的社会意义。下文就合唱的若干社会功能做具体的分析。和能力的提高。社会进步不仅仅是知识经济的巨大发展，也意味着包括思想、道德、文化、观念等在内的全面进步。合唱在人们的社会生活中将占据越来越重的地位，它使学生从合唱中得到欣赏美，追求美的生活态度，对他们一生都有着不可估量的影响。一、合唱艺术对素质教育有着积极的影响合唱是一种音乐表演艺术形式，是由两组以上的歌唱者，按照各自的声部共同演唱同一首多声部的歌曲。这种形式，便于使学生运用多变的声乐结合方式，在课堂和课外体验和参与，它是校园实践活动中不可缺少的重要内容。素质教育的核心在于强调作为主体的人的基本素质的养成与发展，以提高人的素质服务于社会。提高全民族的素质，是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。作为素质教育的一部分，合唱艺术激发学生创造力，磨炼学生自.
谈合唱在校园文化中的作用
发布单位:宣城市工业学校(原泾县高级职业中学) 发布人:顾伶俐审核人:李宏武
文章来源:本站报道发布时间:2010-6-24 点击:265 编辑部审核:邹群
2009年9月24日，泾县第二十五届“校园之春”音乐会暨“祖国万岁”歌咏会在泾县职高分会场隆重举行，这是一次集体展示我校师生精神风貌的歌咏盛会。整场演出获得了上级领导的高度好评和优异成绩，大合唱《青春舞曲》、《在太行山上》获得一等奖。作为本校的音乐教师，我参与了合唱排练和演出的全过程，至今让我记忆犹新，因为这次合唱的排练和演出给学生乃至我们音乐教师都带来了很大的收获，由此也引发了我个人的一些思考。
作为中等职业教育，音乐教育是实施美育的重要组成部分，也是推进素质教育的途径之一。然而，大部分学生对音乐的接受只局限在流行歌曲的范围。又因
流行歌曲运作缺乏市场管理和制约，造成良莠不齐的流行歌曲一起涌入市场，涌入校园，学生对其没有辨别的能力，以致对学生的身心健康造成了危害。通过这次合唱的排练与演出，我发现通过合唱这一音乐艺术形式,不仅对学生的思想道德熏陶、审美价值取向的建立和审美能力的培养有帮助，有利于学生的身心健康，而且对其个性的发展，培养团结合作的精神都有着不可忽视的作用。远远超出了校园文化活动的意义本身，以下是我从这次排练演出中获得的几点启示:
一、合唱使学生形成正确的审美价值取向，有利于学生身心健康。
合唱是一种多声部的演唱形式，其和声和织体的变化以及旋律的交错进行，在听觉上会感到丰富多彩;再加上力度、速度、音色和音量等手段的对比，使合唱这种艺术形式具有很强的艺术表现力和感染力。参加合唱队的成员既是艺术作品二度创作的参与者，又是作品的直接聆听者和欣赏者，每一个合唱队员在演唱的同时，可以从听觉上获得一种满足。尤其是在演唱那些古今中外的经典作品时，无论是音乐上那种沁人肺腑的美感，还是歌词赋予作品丰富的内涵，都会使演唱者从中受到感染和感动。
在这次歌咏会的比赛中，我们所选的两首作品都具有极高的艺术价值。以《在太行山上》为例，这是一首气势磅礴的抗战歌曲，作曲家冼星海将充满朝气的抒情性旋律同坚定有力的进行曲旋律有机地结合在一起，使歌曲既充满战斗性、现实性，又具有革命浪漫主义的瑰丽色彩。描绘了太行山里的游击健儿的战斗生活和勇敢顽强、乐观开朗的性格。该曲为复二部曲式，由两部分组成。第一部分由两个乐段构成，前段抒情宽广，属小调色彩。乐曲开头部分“红日照遍了东方”是一个强有力的旋律上行，恰似红日东升，配以回响式的二声部，仿佛歌声在山谷中回荡，营造出此起彼伏、一呼百应的气氛。后段转入平行大调，豪迈的气势中又融入深情温柔的诉说，表现了军民鱼水之情。第二部分为进行曲风格，节奏铿锵有力且具有弹性，生动地刻画了出没在高山密林、机智勇敢的游击队员形象。此部分的第二乐段高音区的切分节奏果敢有力，“敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡”的歌声随着音调逐步向上推进，形成高潮，最后结束在小调上，前后呼应、完整统一。每一次演唱，我们的合唱队员们都以满腔热情投入到所唱歌曲中，随着旋律的跌宕起伏时而高亢，时而抒情。学生们在分享合唱带给他们艺术享受的同时，愉悦了精神并潜移默化地陶冶了情操，净化了心灵，使他们懂得了什么是真正优秀的音乐作品，形成了正确的审美价值取向。
二、合唱使学生思想意识保持高度统一，有利于培养学生密切合作的意识。
合唱是一种群体性表演艺术，它所表现的是一种群体的情感或意识，它所追求的是一种整体的和