文档介绍：教案设计山东省滨州市滨城区三河湖一中刘爱枝一、教案背景七年级学生,求知欲强,但他们的世界观、人生观尚未形成,生活经验缺乏,难以准确把握社会生活环境的复杂性,分辨是非善恶,判断是非的能力较差,自我控制力不强,因此,教会学生分辨是非善恶,在是非善恶面前做出正确的选择,对他们走好人生之路有重要意义。为提高学生学习兴趣,应多采用生活中的人物、事例,充分运用多媒体教学手段来创设教学情境,调动学生学习积极性,让学生从中感悟生活中有是非善恶及是非善恶对个人和社会地影响。二、教学课题生活中有是非善恶三、教材分析(一) 、内容概述: 《生活中有是非善恶》,由“生活中的是非善恶”和“是非善恶对个人和社会的影响”两个层次构成。这两个层次主要是通过大量的事例,使学生从中认识到在我们这个社会中充满了真、善、美,但也存在着假、恶、丑,能够比较客观、全面地认识社会生活。在此基础上,通过对比的方式使学生理解真、善、美和假、恶、丑对社会和个人造成的影响,从而树立正确的是非观,追求真、善、美,抨击假、恶、丑。(二)、教学目标分析情感、态度、价值观: 1 、明确是非善恶给个人和对社会的不同影响,树立正确的是非善恶观。 2 、树立正确的是非善恶观,在社会生活中努力做到抑恶扬善,做一个真正的人。 3 、增强责任意识,对自己的行为负责,做一个负责的人。过程与方法: 1 、创设情境,让学生在特定的情境中感悟生活,学会辨别是非善恶。 2 、搜集案例材料,让学生在具体的案例材料分析中,感悟知识。 3 、结合学生自身实际,加强合作交流,从而指导学生的行为,过积极、健康生活。知识与能力: 1 、知道生活中有是非善恶,了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。 2 、提高辨别是非善恶的能力,能够分辩是非善恶。(三) 、教学准备: 1 、在百度中搜索有关的图或录象片,并对其进行选择、整理,制作成 microsoft powerpoint 课件用于课堂教学。 2 、学生课前查阅有关是非善恶的资料和图片。四、教学方法(一)、情景创设、联系学生原有认知经验:本节课的设计突出从学生生活实际出发,学习对生活有用的知识,寻找、发现问题,思考、讨论、解决问题,使学生有所收获。(二)、自主科学探究:在教学的过程中,学生在教师指导下,主动探究问题,培养创新意识、创新思维习惯。(三)、发展学生多种智能: 在探究的过程中学生阅读文字资料, 观看视频图片资料, 思考讨论, 发展多种智能。比如: 看漫画和视频资料是发展学生的视觉空间智能; 阅读文字资料、讨论问题是发展学生的语言文字智能; 小组讨论是发展学生的人际合作智能。五、教学过程环节一: 体验生活展示课件一: 【百度视频】歌曲欣赏——我们多么幸福 http://v./show/53dc4N- 导语:你们已有十几年的社会生活,对社会有了一定的认识,那么你眼中的社会是这样的吗?播放的歌曲,向我们展示的是社会的什么? 在大家的阐述中, 展示课件二:生活中的真、善、美(图片) 【百度图片】千手观音 http://image./i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%C7%A7%CA%D6%B9%DB%D2%F4# 费俊龙与聂海生 http://image./i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&