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第二批党的群众路线教育实践活动方案7500字精选范文.doc

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第二批党的群众路线教育实践活动方案7500字精选范文.doc

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第二批党的群众路线教育实践活动方案7500字精选范文.doc

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文档介绍:第二批党的群众路线教育实践活动方案7500字精选范文
坚定坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,为全面深化改革、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献。

2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年,是全面完成“十二五”规划目标任务的重要一年,开展党的群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。坚定坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,为全面深化改革、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献。
一、指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真学总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容,贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以机关单位领导班子和领导干部为重点,注重抓好街道和村、社区等党组织的教育实践活动,强化教育功能和实践特色,切实加强全区党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育,把贯彻落实中央八项规定作为切入点,进一步突出作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,促使全区广大党员干部切实做到为民务实清廉,为加快建设全面发展的xxx市首善之区提供有力保证。
二、主要目标。
严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,强化“服务大局、争创一流”的意识,把项目建设一线、化解矛盾一线、维护稳定一线作为贯彻落实群众路线的实践平台,努力取得“补钙治病、正风肃纪、服务群众、促进发展”的良好效果。通过教育实践活动的开展,促进干部思想认识进一步提高、促进干部作风进一步转变、促进为民务实清廉形象进一步树立、促进党群干群关系进一步密切、促进基层基础进一步加强、促进xxx区经济社会进一步发展,为全面深化改革推动发展凝聚强大力量。
(一)思想上更加注重树立群众观点、强化群众立场。引导党员干部牢固树立立党为公、执政为民的观点,保持清廉本色,找准目标方向,找到力量源泉,正确认识自己,始终保持同人民群众的血肉联系。
(二)工作上更加注重反映群众愿望、满足群众需求。引导党员干部多干让人民群众满意的好事实事,把人民群众高兴不高兴、满意不满意作为检验教育实践活动成效的最高标准,努力在推进各项工作中做到自觉站在群众角度、主动替群众着想,使各项工作真正做到群众的心坎上。
(三)政策上更加注重坚持重心下移、夯实基层基础。引导党员干部做到身子向下沉、脚步向下迈,着力抓基层、打基础。深入推进民生工程,努力把更多的资源投向基层,把更多的服务延伸到基层,切实保障和改善民生。
(四)作风上更加注重增进群众感情、依靠群众力量。引导党员干部始终相信党、相信群众,把贯彻群众路线作为加强党性修养和党性锻炼的重要内容,作为改进作风的突破口,作为提升能力水平的重要途径。
(五)机制上更加注重完善服务举措、解决群众困难。引导党员干部致力改善民生,建立健全面向基层、服务群众的长效机制,在基层基础设施建设和服务群众上倾注更大的力量,确保群众路线落到实处、见到成效。
三、重点任务。
紧紧围绕解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”和软骨病、冷漠病、浮躁病、享乐病、懒散病、梗阻病
“六病”以及慵懒散拖、推诿扯皮、麻木冷漠、坐而论道、好人主义、投机钻营“六顽症”等问题,继续推进“三服务、四清理”活动。注重分层次分类别解决突出问题,区领导班子和领导干部注重解决大局观念不强、进取精神不足,只顾眼前、不顾长远,不敢担当、不愿负责等方面的问题;区直部门单位重点解决慵懒散拖、推诿扯皮,“科(股)长中梗阻”、工作不落实等方面的问题;执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决服务意识不强,“门难进、脸难看、事难办”,甚至滥用职权、“吃拿卡要”、执法不公等方面的问题;街道领导班子和领导干部重点解决疏远群众,得过且过、遇到问题绕着走,弄虚作假,与民争利等方面的问题;村、社区等基层组织主要解决软弱涣散,服务群众意识和能力不强,办事不公等方面的问题;非公有制经济组织和社会组织党组织主要解决组织覆盖和工作覆盖不全,凝聚群众、服务群众作用发挥不充分等方面的问题。结合海城区实际,着力解决“六大问题”,达到祛除宗旨意识淡化、进取精神退化、工作推进虚化、履职能力弱化、生活追求奢华的目的,把改进作风的成效真正落实到位,实现“为民务实清廉”。
(一)着力解决“对民感情不深”的问题。主要表现为群众观念淡化,领导干部深入基层少,基层干部联系群众少,特别是有不少街道干部存在等群众上门办事,对群众办事强调程序,一些地方存在群众找干部难、见