文档介绍：关于大班社会跳龙教学案例的考虑
大班社会大龙教学案例的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。它能够细心观察图片，理解故事内容，感受故事的有趣情节，积极参与讨论，并大胆而完好地表达对。对图片的理解合适幼儿园老师参加大班社会活动课。来看看大跳龙教学案例。活动目的：
你能够细心观察图片，理解故事的内容，并感受故事的有趣情节。
，能够大胆，完好地表达对图片的理解。
，感受阅读活动的乐趣。
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活动预备：
知识和经历预备：理解故事中五种动物的特征。
材料预备材料：PPT课件，4本大书，还有一本小书。
活动程序：
首先，观察封面并讨论神奇的大跳龙。
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老师给你带了一本书，让我们来看看这本书中的角色。
（1）故事中的人物是什么？
（2）这个藏在洞里的是谁？（听自我介绍）
（3）它是如何自我介绍的？
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你认为Big Jumping Dragons是什么样的动物？
其次，理解内容，感受故事气氛的紧张。
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（1）这天兔子欢乐地回家时发生了什么？如何做？
（2）兔子如何对小猫说？你说的时候心情是什么？（统称）
（3）你认为小猫会容许吗？你为什么这么认为？它说什么？（分为角色）
（4）小猫驱逐大龙逃跑了吗？你如何明白？
（5）Big Jumper对小猫说了些什么？让小猫如此害怕？（统称为子角色）
该小组阅读并理解了三到四个故事。
那么还有谁会帮助？下来翻转并议论它。
谁能讲出你在小组中看到的故事。
第三，完全欣赏，理解有趣的故事结局。
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青蛙有一条统一的大跳龙吗？谁是大跳龙？
，感受故事。
原来可怕的大跳龙是一个顽皮的小青蛙摆姿态，这是与朋友的笑话！让我们完好地听听这个有趣的故事。请听，翻翻书，听听它的位置。
3，总结晋级，扩展功能故事。
假如你是这些小动物，你会如何做？听到声音时，你想躲避吗？
这个故事也能够编成一部小故事剧。活动完毕后，您能够指定一个角色与您的好朋友一起