文档介绍：关于大阶级社会中祖国教义的考虑
我爱祖国教学案例反映的大班社会主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能够理解诗歌的内容，看到图标有情感朗读的诗歌，。祖国，完好的句子幼儿园教师去大班社会活动课，来看看我最喜爱的祖国教学计划。活动目的：
，并看到情感背诵诗歌的图标。
完好的陈述能够表达你对祖国的理解。
爱你的家乡，热爱祖国，体验成长的喜悦。
，教师和喜爱互动，表达本人的办法。
。
活动预备：
图标：支持'我爱祖国'的地图
活动程序：

（1），'你如今上班什么课？ '教师的图标'大'也显示图标'中''小'
（2）从小到大，你最喜爱谁？
（3）你喜爱什么？
。
“我也认识一个和你一样大的小孩。让我们听听这位小朋友。谁是他的最爱？你最喜爱什么？
“你听到了什么？ “
教师在情感上背诵诗歌片段来呈现图标。
在第一段中，我母亲咨询我什么？
在第二段，爸爸咨询我什么？
在第三段中，如今我是大班，我是如何答复的？
看看这些图标，在情感上背诵诗歌

这首诗能够分成几段吗？你用什么方法来分割它？
哪个是你最喜爱的？为什么？
，引导小孩欣赏北京的风光。在享受《国歌》的同时激发小孩们的爱国情怀
活动反映：
我不断是一个中小班。我有一个大班，我必须教和学。我确实在打鼓。我担忧会出如今中小班上和罗晓交谈的适应，我担忧时间不太好掌握。
活动完毕后，我平静下来，想到了本人的课，发觉了以下咨询题：
这个咨询题不简约明了。尽管我设计了一些重要的咨询题，但我仍然在课堂上不由自主地提出了其他咨询题，有时咨询题会重复出现。
，幼儿的情绪也不会被驱使。
在这次活动中，小孩们并没有完好的诗歌。