文档介绍：小班艺术小鱼吹泡泡教学案例反射
小班艺术小鱼吹泡泡教学案例反思主要包括设计背景，活动目的，活动难点，活动预备，活动过程，活动反映等内容，尽量用瓶盖和颜料打印小气泡四周鱼，体验合作印刷的乐趣，初步的学****和工作的欣赏，简单的句子的描绘，图片的美，合适幼儿园教师采取小班艺术活动课，来看看小鱼吹泡沫课程计划。设计背景：
小班教育的小孩年轻，认知开展有限，生活经历缺乏，在中产阶级的操作才能和儿童方面存在特别大差异。他们通常只对熟悉的东西感兴趣。因而，在材料的选择上，我经常使用熟悉儿童生活的艺术材料来激发儿童对创作的兴趣。在这项活动中，我使用了几种儿童通常看到，使用和食用的材料，并通过印记装饰围巾。最后，通过“送围巾”部分，加强小孩对别人的爱。
活动目的：
，体验协同打印的乐趣。
，用简单的句子描绘它，感受画面的美感。
，不要在衣服上涂漆。
，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
。
繁重而困难的活动：
我愿意尝试使用瓶盖配合气泡的印刷，并开场学惯用简单的句子来描绘工作。
活动预备：
。
;每瓶不同尺寸的一个;四个破布。
《鱼儿鱼儿水中游》。
活动程序：
，以激发小孩们对打印气泡的兴趣
谁会来？小鱼宝宝，你太可爱了！看看他们在做什么？ （小孩们能够自由地说出来）
他们会在游泳时吐泡沫！地图上的鱼也会吐泡沫。咦？他们的泡泡在哪里？
。
看，教师带来了什么材料？有许多不同大小的帽子和一个小的彩色浴缸（水粉颜料）
（使用儿童歌曲示范画）小瓶盖，真可爱。跳进小浴缸，按压海水压力。黛米，捡起来。看着小鱼，四周吹来了特别多气泡，鱼儿更快乐了。
你在帽子里看到了什么？先做什么，做什么，在海里发生了什么？
请小孩试一试。当小孩们吐泡时，他们应该在小鱼四周。
。
（1）每个小孩都有海。请带瓶盖打印气泡。
儿童在打印时要留意卫生，留意颜料，假如脏，能够用抹布擦拭。
（2）儿童开场站立画画，留意泡沫时留意儿童在空地上的印刷，留意个别儿童的卫生。小孩们打印了一个大泡泡，并与下一个小孩交换了瓶盖以打印泡泡。
。分享集体创作的欢乐。
展示儿童的作品。看看目前的大海之美？为什么？
你打印什么颜色的气泡？你印的是什么样的泡泡？
活动反映：
叶圣陶先生曾经说过：一个人从小就应该接受美育，因而在幼儿园小班开展美育活动更为迫切。小班的小孩刚从家庭搬到了新的环境，他们的绘画开展水平也处于“涂鸦时期”。由于他们年轻，他们的