大班韵律游戏教案：香草咪咪.doc

文档介绍：大班节拍游戏课程计划：香草***
◎人物设计：
大多数幼儿都会玩小老鼠;
2，小孩扮演'爱沾沾自喜，就像猫跳舞'。
◎游戏玩法：
A部分：小老鼠跟着'爱情发臭，喜爱跳舞的猫'出去散步，大猫走了一会儿，小老鼠紧随其后。
B节：猫玩老鼠（猫用爪抓刮鼠，老鼠保持形状。）
二，教学活动建议
[活动]
，愉快和腾跃的音乐风格，并理解它所表达的故事情节。
，动作创作和故事情节积累进一步体验音乐的节拍和变化。
3，体验音乐带来的想象力，共同模拟大猫和游戏的欢乐。
【活动程序】
'喜爱臭，喜爱跳舞和外出散步的猫'，听音乐的A部分，并区分短语，即哪个句子是大猫？哪个句子是小老鼠？
2，老师扮演一只大猫，小孩玩老鼠，让小手“走”在身体的各个部位，体验不同角色的不同短语。
3，制造一个大猫行走动作和音乐练****br/>。
老师在第二场竞赛中扮演大猫并取代新的“行走动作”。小孩玩小老鼠并完成游戏。
6，个别小孩玩大猫，引导大家玩游戏。
“急性猫”，猜想动作的意义，并玩“急性猫”。
三，友谊提示
，老师需要用精确而精致的语言描绘小孩劫持的特征，如旅行方向，位置水平，肢体运动，等，使个人的经历在集体中。分享，它还提供了为其他小孩制造动作的线索和元素，并拓宽了创作的办法。
，老师扮演的“大猫”能够不时回忆，或者用小孩用游戏化的语言与小孩讨论：我怎能不被他们发觉？大猫？
“急性猫”能够改变动作节拍和游戏情节。假如动作的节拍加倍，则特别动作表达特别含义：行走太快，向前倾斜等等。