文档介绍：小班的音乐，我去幼儿园教案例反思
小班音乐，我的幼儿园教学案例反映主要包括活动目的，活动过程，活动反映等内容，看图片和老师歌曲表演，初步感受歌曲的美妙情调，初步理解歌词内容，愿意参与这首歌的欣赏活动，明白幼儿园特别快乐，合适幼儿园老师参加小班的音乐活动课，快来看看我幼儿园的教学计划。活动目的：
，初步感受歌曲的美妙情感，并初步理解歌词内容。
我特别欢乐参加歌曲欣赏活动，并明白幼儿园特别快乐。
。
，培养幼儿的表现力。
，喜爱唱歌和演奏。
活动程序：
首先，图片是进口的，以刺激幼儿的兴趣。
老师：今天老师给你带了一张照片，看看它画的是什么？
老师总结：在这张照片上，这幅画能够特别美丽！老师用一句好话来说：晨风悄悄吹过，鸟儿飞得特别快，小孩们上幼儿园，脸上微微一笑。
第二，引导小孩们欣赏这首歌。
老师：照片上的小孩们特别欢乐上幼儿园。他们还唱了一首名叫《我上幼儿园》的好歌。让我们一起听。
范老师唱歌。
老师：如今让我们和老师轻声唱歌吧。
老师：宝贝，你觉得这首歌如何样？听完后你感到欢乐吗？
：然后我们要和老师一起欢乐地唱歌，唱歌的时候我们能够悄悄拍手。
老师指示小孩唱歌。
三，引导小孩欣赏歌曲表演。
老师：这首歌真好吗？老师在这里有一个特别好的表演！我们一起来看看吧。
。
老师：你看清晰了吗？老师刚做了什么？
：双手举起，手掌对面，左右摆动。那只鸟飞走了，两只小手在胸前拍了一下，最后我们拿出小指微笑着。
老师：如今和老师一起上学。
活动反映：
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动的歌词特别容易理解。当老师们展示了“晨风，鸟儿飞行，幼儿园”的彩色照片时，小孩们的兴趣特别高，他们举手答复下列咨询题。通过熟悉图片，他们有认识地引导他们记住歌词。在学****和歌唱课上，大多数小孩学得更认真。他们能够和老师一起学****歌曲，也能够看图片。然而，个别儿童的音乐惯例并不是特别好，并将在将来的活动中培养。由于时间关系，最终的功能链接无法顺利完成，能够用作扩展活动。