文档介绍：小班语言《谁会飞》
小班语言《谁会飞》教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能够在轻松愉快的气氛中积极参与游戏活动，初学儿童歌曲，锻炼语言表达才能和思维才能，合适幼儿园教师让我们来看看《谁会飞》课程计划。活动目的：
1，能够积极参与游戏活动，初步学习儿童歌曲。
。
，充分感遭到故事的童趣。
。
5，能够分析故事，培养想象力。
活动预备：
1，物理投影仪，电视。
带有生动轻快音乐的录音带和录音机。
3画一只鸟飞，鱼游，兔子跳和鹿跑的图片。
4，飞行，游泳，腾跃，跑动物头饰30，大牌：飞，游，跳，跑。
活动程序：
，使鸟儿飞行，鱼儿游泳，兔子腾跃，鹿在音乐的声音。在学习引导小孩们说“轻拍飞行的翅膀”，“摇尾巴巡游”，“竖起耳朵跳”，“四条腿奔跑”的同时。
。最初学习儿童歌曲的前两段。
（1）'妈妈今天来测试你，哪些动物会飞？他们飞了什么？如何飞？ “哪些动物会游泳？他们如何游泳？“
（2）'妈妈连接我们刚说的话，你听，'教师的歌的前两段。
（3）跟随母亲学会一起行动。
3，显示图片，歌曲后学习两首歌曲。
（1）'这是谁？兔子如何走？“关键理论是竖起你的耳朵。
（2）'这是谁？鹿如何走？“关键理论说“四条腿奔跑”。
（3）与母亲一起研究儿童歌曲的最后两段，共同学习动作。
。
（1）跟随母亲一起学习动作并阅读整首歌。
（2）与母亲一起咨询答一首歌。
（3）看图片，背诵小孩们的歌。
5，扩展活动：游戏'找回家'。
邀请幼儿找到他们最喜爱的头饰，学习他们的动作，并在音乐声中找到相应的家。
活动反映：
这是一项儿童歌曲活动，目的是引导小孩积极参与游戏，初步学习儿童歌曲，在轻松的环境中锻炼语言技能和思维才能。