文档介绍：初中知识点汇总初一上学期数学本学期辅导进度知识点《丰富的图形世界》《有理数及其运算》《字母表示数》《平面图形及其位置关系》《一元一次方程》《生活中的数据》《可能性》英语本学期辅导进度知识点初一上名词代词陈述句语文本学期辅导进度知识点期中考试前的到第三单元,加后面几单元的文言文,加课后诗词的前五首;接下来学下面的三单元。重点课文《走一步再走一步》《紫藤萝瀑布》《春》《济南的冬天》《看云识天气》《风筝》《皇帝的新装》等重点文言文《童趣》《论语》《山市》《世说新语》两则等名著《繁星》《春水》《伊索欲言》等注重与小学的衔接,以记叙文为主,注重对人生价值观的教授,所以课外阅读主题会是这方面。生物本学期辅导进度知识点初中知识点汇总初一上学期数学重难点重要性及对以后知识点学****所造成的影响认识简单的立体图形,掌握三视图掌握简单的立体图形,有关立体图形展开图,掌握三视图。认识数轴,了解绝对值,学会有理数的加减混合运算有理数的运算是初中数学代数计算的基础, 扩大了数的范围,数表示的对象范围扩大了,掌握有理数的混合运算。了解代数式和代数式求值,学会合并同类项、去括号等运算、会求代数式的值从具体数到用字母和代数式来表示,是以后学****方程(组)、不等式等的基础。认识直线、射线、线段和角,掌握直线的平行和垂直初中几何的基础,为以后学****平行线、三角形全等、相似,特殊四边形等做准备。了解一元一次方程,学会解一元一次方程,掌握一元一次方程的应用问题,利用一元一次方程解决实际问题。了解方程的相关概念,学会解方程,为以后学****二元一次方程组、一元二次方程等做准备。认识 100 万,学会用科学计数法表示数,认识扇形统计图的含义及特点,制作扇形统计图,理解三种统计图的不同特点。了解不同统计图的特征,根据具体问题选择合适的统计图有效表示数据,学会用科学计数法表示数,为以后学****统计做准备。简单的概率问题,区分确定事件与不确定事件。掌握简单的概率问题,以后学****概率的基础英语重难点重要性及对以后知识点学****所造成的影响名词的概念,名词的可数不可数, 可数名词变复数的方法,名词所有格词性是英语学****的基础,只有很好的理解了词性,才能保证听力和阅读理解的正确率和准确性代词的概念,类型,it的特殊用法,人称代词和物主代词的区别英汉两种语言中的代词,既有相同的地方也有区别之处,要掌握好差异陈述句变一般疑问句和否定句中考必考点,要好好把握语文重难点重要性及对以后知识点学****所造成的影响重点是课内阅读,包括记叙文和文言文,以对人生观价值观的题材为主是初中语文学****的基础,同时也是对小学语文和初中语文的衔接。对这一册的学****影响到学生语文学****的信心,很多学生小学学****较好而初中语文因为初一没学好就放弃了。重点文言文《童趣》《论语》《山市》《世说新语》两则等名著《繁星》《春水》《伊索欲言》等注重与小学的衔接,以记叙文为主,注重对人生价值观的教授,所以课外阅读主题会是这方面。生物重难点重要性及对以后知识点学****所造成的影响初中知识点汇总初一上学期数学中考题型及占分比值选择题三视图 3分计算题计算题、化简求值填空、选择题计算选择题选择、解答题英语中考题型及占分比值单选题,一分单选题,一分句型转换 2-3分语文中考题型及占分比值语文考试的题型基本是固定的。包括基础题、文言文阅读、现代文阅读、作文。初一以基础为主,所以在基础方面会对中考有很大影响,包括字音字形文言文的知识等因为语文是综合性学****所以初一上册占分值不好估计。大约只占 10% 生物中考题型及占分比值初中知识点汇总初一下学期数学本学期辅导进度知识点《整式的运算》《平行线与相交线》《生活中的数据》《概率》《三角形》《变量之间的关系》《生活中的轴对称》英语本学期辅导进度知识点初一下动词时态祈使句冠词语文本学期辅导进度知识点期中考试前的到第三单元,加后面几单元的文言文,加课后诗词的前五首;接下来学下面的三单元。课内文章重点:《从百草园到三味书屋》《丑小鸭》《最后一课》《社戏》《伟大的悲剧》等文言文重点《伤仲永》《木兰诗》《孙权劝学》《口技》《狼》名著《童年》《昆虫记》期中考试前的到第三单元,加后面几单元的文言文,加课后诗词的前五首;接下来学下面的三单元。注重对意志力,独立自强方面的培养,励志的文章较多。生物本学期辅导进度知识点初中知识点汇总初一下学期数学重难点重要性及对以后知识点学****所造成的影响掌握同底数幂的乘除法、幂的乘方与积的乘方的运算,学会整式的加减乘除混合运算整式的运算是初中代数运算的基础,是八年级下册实数运算的基础,在中考中以计算题的形式出现。探索直线平行的条件,掌握平行线的特征,掌握尺规作图。掌握平行线的性质及其判定,在以后证明题中经常用到,有关特殊四边形的学****中也有所涉及。认识百万分之一,掌握近似数和有效数字掌握近似数、有效数字的意义,统计图的应