心理与教育科学研究方法教学课件：第五章 访谈法.pdf

文档介绍：心理与教育科学研究方法
辽宁师范大学 孙岩
1
第五章 访谈法
￿￿￿￿访谈法的涵义与特点
￿￿￿访谈法的种类
本

￿￿￿访谈的设计程序及要求
章

￿￿￿访谈的实施程序与技巧
要

￿￿￿访谈的转录与编码
点
￿￿￿访谈的注意事项
2
第一节 访谈法的涵义与特点
一、什么是访谈法
二、访谈法的特点
3
一、什么是访谈法
访谈法涉及的是一种研究性交谈，史研究者（访谈者）通过与研究对
象（受访者）进行口头谈话的方式，从访谈对象那里收集有关其心理
特征及行为表现等第一手资料的研究方法。 
4
一、访谈法的特点
在访谈研究中，整个访谈过程是访谈者与被访谈者
相互影响、相互作用的过程。
访谈研究是访谈者主动与受访者建立积极信赖关系
的人际交往过程的体现。
访谈研究具有特定的科学目的和一整套设计、编制
和实施的原则。
5
第二节 访谈法的种类
一 结构性、半结构性与非结构性访谈
二 正式访谈与非正式访谈
三 直接访谈与间接访谈
四 个别访谈与群体访谈
五 一般访谈与特殊访谈
六 一次性访谈和多次性访谈 6
一、结构性、半结构性与非结构性访谈
（一）结构性访谈
含义
结构性访谈又称标准化访谈，
指按照统一的设计要求，一
定结构的问卷而进行的比较
正式的访谈。
7
一、结构性、半结构性与非结构性访谈
（一）结构性访谈
评价
 优点  缺点
{ 访谈结果便于统计分析， { 缺乏弹性，访谈者难以灵活采用
对于不同访谈对象的回答 适当方式进行访谈；
易于进行对比分析。
{ 难以深入探讨问题，不利于发挥
上方的积极性和主动性。
8
一、结构性、半结构性与非结构性访谈
（二）非结构性访谈
含义
非结构性访谈又称非标准化访谈，指没有固定的访谈问题，访谈者鼓励
受访者用自己的语言发表自己看法的一种非正式访谈。
9
一、结构性、半结构性与非结构性访谈
（二）非结构性访谈
评价
 优点  缺点
{ 利于充分发挥双方的积极性、主动性和创 { 难以对结果进行定量处理；