自我决定理论视角下的大学生英语学习动机实证研究.pdf

文档介绍：第 卷 第 期 江苏师范大学学报 哲学社会科学版
４０ ５ （ ） Ｖｏｌ．４０，Ｎｏ．５
年 月
２０１４ ９ Ｊ．ｏｆ　Ｊｉａｎｇｓｕ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉ．（Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｓｅｐｔ．，２０１４
自我决定理论视角下的大学生英语
学****动机实证研究
朱九扬
（徐州医学院 公共教育学院，江苏 徐州　２２１０００）
关键词
　　［ ］　学****动机；自我决定理论；大学英语教学
摘 要
［ 　 ］　在自我决定理论框架下，通过量化研究，调查大学英语学****者的学****动机情况以及动机和成
绩的相关程度。结果发现：１）性别和年级因素会对动机造成差异性影响；２）不同的动机类型与学****成绩有显
著的相关关系，动机对学****成绩有一定的预测能力；３）通过 ＡＭＯＳ　１７作结构方程模型分析，发现路径分析能
够很好地解释动机与成绩具体的关 联情况。因此，在大学英语教 学中，应该调整教学策略，帮 助 学 生 增 强 自
主动机，并将受控动机内在化。
中图分类号 文献标识码 文章编号
［ ］　Ｇ４４２　　　［ ］　Ａ　　　［ ］　２０９５－５１７０（２０１４）０５－０１３９－０５
我决定理论主张动机的自我决定程度越高 学****br/> 　　 ，
的自主性越强，可测的成果就越好。
一、研究背景
自我决定理论
（Ｓｅｌｆ－ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ　Ｔｈｅｏｒｙ，
是美国心理学家 和 提出的［］ 这
ＳＤＴ）