文档介绍：《认识自我完善自我》主题班会教案
《认识自我完善自我》主题班会教案
《认识自我完善自我》主题班会教案
　《我是金子，我会发光》主题班会教案
一、活动主题:正确认识自我，分析自我,调整自我。
二、活动目的：1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。
2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。
３、培养学生分析调整自我的能力。
重点：肯定自己的独特性,提升自己的信心。
难点：客观地评价自己，认识自己,做最好的自己.
三、理论分析：心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足,然而,生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足;也有些人常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个了解和学****的过程,可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能,需要学****和讨论。本课的学****旨在培养学生正确对待自己的优点和不足及分析调整自我的能力，培养学生用积极乐观向上的态度对待学****和生活.
活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小活动等环节,让学生充分地参与活动,发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；因为中学生尤其是高中生的自信心、参与性大大增强,喜欢在参与中展现自我,加之高中生的认知能力提升，理解性、选择性增强,用活动、讨论等方式更易于学生接受.
结构设计：通过(热身）导入(提出问题)—---—分析问题(成因、利弊、判断)-——
《认识自我完善自我》主题班会教案
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《认识自我完善自我》主题班会教案
解决问题（方法）——--—--提升、内化行动。
四、活动过程：
一)导入
1、老师讲故事
乌鸦的故事
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了…．.它也想抓只羊回去于是天天练****一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，. 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟，牧羊人说:“这是一只……”
　提问：你们认为乌鸦的问题在哪里呢？
　其实这就是它没有认识自己的缘故。
（2）画家的故事
师：有一位画家把自己的画放在画廊上,请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来,几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说:“不要沮丧,明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来,又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法,，就会被别人所左右。
《认识自我完善自我》主题班会教案
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老师小结
台湾文人林清玄说：“人生的缺憾,最大的就是和别人比较。与高人比较，使我们自卑;与下人比较,，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了自己的心灵原有的馨香。"实际上，任何人都不可能完美无缺,人人都有优点和缺点,每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。你就是这个