文档介绍：《生病真难受》
（浙教版《品德与生活》第二册 第二单元 《有人生病时》第一课时）
杭州求知小学 金晓兰
教学目标：
1、体验生病的感受，了解生病对生活的影响。
2、引导学生探究感冒的病因，了解、掌握一些感冒生病后的保健常识。
3、学****正确的洗手方法，初步养成良好的生活****惯。
活动一、激发情感：生病真感受
激趣导入。
（1）、[课件出示：多拉A梦、大雄、小芙、静香乘着翅膀飞翔的图——激趣。]小朋友们,瞧，谁来了？（生：多拉 A梦、大雄、小芙、静香）
（2）、[课件出示：迪斯尼乐园的美丽、有趣的图片——激趣，学生看到这些图片时都发出了赞叹，他们也很想去玩。]多拉 A梦他们邀请了光明小学一（2）班的全体同学一起去迪斯尼乐园玩。但是只有小明没参加，这是为什么呢？
[课件出示：小明躺在病床上挂盐水的图。]
生：他生病了。他在挂盐水呢。
[课件出示：生病]
换位体验生病的感受、讨论生病对生活的影响。
（1）、全班都去玩了，就小明一个人躺在病床上，如果你是小明，这时你心里会想些什么或说些什么？（生：我最喜欢多拉 A梦了，要是能和他们一起去玩，那该多好呀！迪斯尼乐园好漂亮，里面还有米老鼠，我好想去玩呀，可惜生病没得去了，好可惜呀！一个人在家里很孤单，我也好想跟他们一起去玩。）
（2）、生病除了不能去玩，对我们的生活还有其他的影响吗？（生：有时生病了，不能来上学了；有些东西不能吃（冰的、辣的、油炸的、鱼等）；爸爸、妈妈要请假来照顾我们，会影响他们工作等。）
师小结：看来生病对我们的生活影响还真不小呀！
（3）、[课件出示：小明头痛、咳嗽的图2张]
我们来瞧瞧：小明究竟生的是什么病？你从哪里看出来的？（他感冒了，在咳嗽、手捂着头。）同学们观察地真仔细，小明的确是感冒了。
[课件出示：感冒了……]
（4）、以前感冒过的同学来说说，感冒了还会怎么样？（指名4、5个学生说。流鼻涕、发烧、腿很酸等。）
（5）、现在，谁能用一个词来概括感冒时的感觉呀？（指名2、3个学生说。很难受）[课件出示：真难受]
今天我们说的是感冒，如果生了其他病感觉也会是很……生接：很难受。（生齐读课题：生病真难受）
过渡：[课件出示：一（2）班生病类型统计图]（饼图：感冒66%、肚子疼20%、意外伤害8%、其他（牙疼等）6%）
课前金老师做了下调查，发现我们一（2）的小朋友生得最多病的就是……？你从哪里看出来的？（生：我们生得最多的病是感冒，因为紫色的旁边写着感冒，紫色的好大，是最大的；紫色旁边写着66%； 另外几种合起来也没紫色的大。）
活动二、探究感冒的病因及感冒后辅助康复的方法
探究感冒的病因
（1）、[课件出示：引起感冒的原因]
谁来说下，你最近一次感冒是什么时候？什么原因引起的？（指名8、9个学生说。）[课件随机出示：a、天气忽冷忽热，衣服穿少了b、晚上睡觉踢被子c、家里人、小伙伴感冒被传染了d玩热后把衣服脱掉，没及时穿。]
（2）、引起感冒的原因很多，那我们该怎么来预防感冒呢？[课件出示：预防]
四人小组选择其中一个原因，进行讨论，全班交流汇报。[课件随机出示讨论结果：及时增减衣服；睡觉时要盖好被子；和感冒的人离得稍微远点（打喷