文档介绍：: .
南安市溪南南侨小学
课题名称：（玩转魔方）
教师：王振军
2012 年 10 月
魔方兴趣小组活动方案
为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领
学生个性化全面发展，南安市溪南小学数学兴趣小组特开展魔方教案活动。
由本校王教师对学生进行辅导，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基
础知识和基本技能，并使之对学生的学****态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学****学****中快乐，快乐中自信，自信中进取
一、活动目标：
1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴
趣。 2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观
察能
力进一步提高。
3、学会团体合作精神。
二、活动宗旨：
1. 培养学生课外学****的兴趣，增强学生的动手能力。
2. 增强学生学****的信心，并能取得更好的成绩。
3. 全面推进素质教育，，培植学生个性特长的一项重要举措。
三、小组纪律：
1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。
2、在教室里学****时，不得随便讲话。
3、不在培训时间做与教案无关的事情。
4、能及时清除遗留垃圾。
5、积极讨论，踊跃发言。
四、小组成员：
1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学****br/>2、培训成员：四年级、五年级、六年级学生
五、培训时间：
计划每周五下午： 16：00—— 17：00
六、培训地点：教室
七、活动措施
1、提高小组成员动手的能力
在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学****兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。
2、培养小组成员之间团结协作的能力
发挥"小老师"的作用，激发学****兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当 "小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学****学生当 "小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣
八、教案安排
培训内容：
第一周：魔方兴趣小组名单确定。
第二、三周：第一层。
第四、五周：第二层。
第六-十周：第三层；
第十一-十七周：抓后进，练速度；
第十七-十八周：比赛，评优。
活动过程：
活动一、初谈魔方
魔方，全称鲁毕克魔方，由瑞士人鲁毕克在 1979年间发明。
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现在魔方在中国的发展突飞猛进，我们中国的选手已经是好几项世界纪录的保持者，别看魔方只有26个小方块，变化可真是不少，魔方总的变化数为
二 43?252?003?274,489?856?000
• 1019。如果你一秒可以转3下魔方，不计重复，你也