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幼儿园大班数学教案《大于号小于号》含反思
《大班数学教案《大于号小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《大于号小于号》含反思！活动目标：1、通过活动了解大于号小于号的意义。2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。3、体验比赛所带来的感受。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干活动重点难点：重点：了解大于号小于号的意义。难点：区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用。活动过程：一、复****符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。今天上课呢，老师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看，出示箱子：1、首先我们来看看箱子里有什么礼物?老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。2、现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思?幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小;小于号表示左边数小，右边数大。3、教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。二、数字比大小：老师今天还带来了好多的棋子，请小朋友们用刚才的符号来表示他们的关系。1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应该摆什么符号，为什么?2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号?3、出示数字8和9，5和8，请小朋友进行比较。三、式子比大小：刚才我们小朋友表现特别好，这次呢，老师出个难一点的题，+2()75+3()6，请幼儿向相这次我们应该怎样做。幼儿回答，并为什么填
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“<>”教师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案，<>用算出的数字和另一个数字比。，幼儿用动动板摆题，并填上符号。四、活动延伸：这次呢，我们要来次比赛，看我们小朋友学会了没有。，小朋友分成两组，每组选一位队长，选一个名字。，喊开始，我们的小朋友才可以举手抢答，答对加1分。，小朋友抢答了，那么这一组要扣1分。，进行表扬。活动反思：，小