文档介绍：仅供个人参考
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大班语言活动：老鼠娶新娘
活动目标:
1、 爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、 体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、相互学****活动准备：
故事插图（太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡）
活动过程：
一、 激趣导入
1、 欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》
师：应老师今天带了一段音乐， 你听听这段音乐，听了这段音乐好像人们在干什么，仔细哦
师：好像人们在干什么（幼儿泛谈）
幼：抬花轿
幼：娶新娘
师：那么想做新娘
幼：结婚
师：这个音乐真喜庆
幼：它在吹号子
师：对呀，还想在吹号角。有的人说在结婚、娶新娘、吹号角那还有干嘛，过年 有吗？
幼：过年吹号
师：除了过年、娶新娘用这个音乐之外还有什么时候用着音乐
幼：高兴的时候庆祝
师：反正这段音乐听上去很高兴是不是， 好像在办喜事的样子， 比如搬家呀还有呢人家开张
还有呢？
幼：发财了
师：发财也可以用这个
师：这段音乐室人们高兴办喜事用的， 不过再仔细看看今天这段音乐底下大概发生什么事情？
你看
2、 弓I发故事的想象（出示花轿的图片）
师：这是什么大声说
幼：结婚
师：你怎么知道这是结婚，这是什么
幼：花轿
师：花轿是谁坐的
幼：新娘
师：是人们结婚新娘坐的，看看今天的新娘是谁（出示老鼠）
幼：老鼠
师：这只老鼠的名字叫做美叮当，美叮当要找全世界最强壮的新郎，她找到谁了呢，你看，
她找到了太阳、找到了乌云、还找了风，又找到了桥，当然还有的同类，还有猫。 （出示图
谱）她说要找世界上最强的新郎， 我们来猜猜她找到了谁呢？我们来听一个故事， 是什么《老 鼠娶新娘》这个故事说了什么呢？看好啊
二、 欣赏理解
1、教师完整讲故事：附背景音乐（琵琶语） 、ppt
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎 师：孩子们你认为谁是世界上最强的新郎？你说 幼：乌云。
师：乌云强在哪里？乌云什么很强 幼：乌云可以遮住太阳 师：这个字你们应该认识（教师出示“遮”字） 师：你们同意吗？
幼：不同意
师：为什么不同意 幼：因为风把它吹走了 师：因为风能把它出走了，你们同意吗？ 幼：不同意
师：为什么 幼：因为墙能挡住风
师：墙最强
师结：世界上有没有最强的新郎？
幼：没有
3、 你有没有最强的地方？
（1）鼓励自信地说出自己最强的地方，让所有的人都知道 师：尽管他们没有世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。比如：太阳最强的
地方是照、乌云最强地方是 ••…每个人都有最强的地方，你最强的地方是什么？慢慢来，我
先说， 猜猜我最强的地方是什么？（上课）应老师最强的地方是交小孩，那么你们最强的地 方是什么，没想好先的举手？举手来回答（再一次提醒没想好的举手） 。从应老师先开始， 我说完以后， 然后你来说轮流的说下去要知道自己最强的地方就是他说的优点， 要让全世界
人知道，所以讲的时候要大方，能做到吗，从应老师开始，我最强地方是教小孩。 （请幼儿
回答最强的地方是••…••）
幼：我最强的地方是……
师：好了， 刚才大家都说了是吧，自己最强的