文档介绍：丹徒区石马中学九年级物理教学案
1
课题：（2） 课型：新授课
主备：吴彩娣 审核：李迅 仝凯 班级___________姓名___________
【教材分析】
上节课讲到了定滑轮只能改变力的方向，动滑轮只能省力，怎样才能既省力又能改变力的方向，只要将定滑轮和动滑轮结合起来，自然的过渡到了滑轮组。
【学习目标】
本节课主要达成以下几个知识点要求
1．会绕滑轮组；
2．会组合滑轮组，结合受力分析，理解滑轮组的省力和费距离情况；
【学习重点】
通过实验和受力分析知道滑轮组的数量关系。
【学习难点】
能准确知道绳子的股数，能应用滑轮组知识解决实际问题。
【温故知新】
试用笔代线，完成下列滑轮组的绕线：
2．动滑轮最多能省力到二分之一，请你尝试从动滑轮受力的角度分析原因。
【课堂导学】
【要点1】由受力分析得出滑轮组中的数量关系（不计绳重和摩擦）
请作出右图滑轮组中动滑轮的受所有力的示意图。
若滑轮组拉动动滑轮的绳子的股数为n，则F= G, S= h, V绳= V物.
〖总结〗
〖同步训练〗
练一练：如上图所示的滑轮组，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，物体重为30N，则F= ，如果物体上升的高度为2cm，则绳子的自由端上升的高度S为 cm，，则物体匀速上升的速度为 。
丹徒区石马中学九年级物理教学案
2
【要点2】水平滑轮组
用如图所示滑轮组匀速拉动重1000N的物体A，所用拉力F=100N。。（不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦）
〖总结〗
水平滑轮组，若拉动动滑轮的绳子的股数为n，则F= f, S= h, V绳= V物.
〖达标训练〗
1：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）
2、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
3、如图所示，物重为250 N，每个滑轮重50 N，当物体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力F为___ N，当物体上升2 m时，则绳子自由端在竖直方向移动了 m。
4、使用一滑轮组吊起重物，若拉绳子的力为200 N，重物提起1 m，绳子的自由端移动5 m，那么物重为____ N。 (滑轮重、绳重和摩擦均不计)
5、如图，用滑轮组匀速提起重为Ｇ的重物时，若滑轮重和摩擦不计，所用拉力和重力的关系
F1= ；
F2= ；
F3= ；F4= 。
〖巩固练习〗
丹徒区石马中学九年级物理教学案
3
1、用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则： （    ）
；
C.