文档介绍：介绍自己一年级陈冠群大家好,我是陈冠群,我今年 7岁了。我在和森道实验学校读一年级。我是一个特别可爱的小女孩。长着两只小眼睛,喜欢一眨一眨的。小小的嘴巴很爱说话, 头上着两个小辫子。我喜欢唱歌和跳舞。周末在家,我很少出门,都是在家看着电视学舞蹈。六一儿童节的时候,我还和全班同学一起表演了舞蹈呢! 这就是一个既可爱又听话的我。【点评】语句通顺,能正确使用标点符号。并能从外貌、兴趣、爱好方面介绍自己。(指导老师:吴东华) 介绍自己一年级叶朝庆我是叶朝庆,我今年 8岁了。我在晋江市和森道实验学校读书。我长着两只大眼睛,小小的嘴巴,理着平头,显得特别精神。我的爱好是跆拳道,除此之外我还喜欢看课外书。每次的课外阅读时间我都看书看得很认真。我觉得课外书的故事很有趣,课外书的内容都是课本上学不到的知识。这就是一个既帅气又强壮的我。【点评】可爱的小男孩能这么介绍自己是很不错的!文章语句通顺,写出了一个真实又有特点的自己。(指导老师:吴东华) 小蚂蚁过河一年级施鸿图一天下午,小蚂蚁和它的爸爸妈妈想去找食物。它们走着,走着。突然,前面有一条小河挡住了去路。它们围在一起想办法,聪明的小蚂蚁想到了一个办法。用一根木棍和一片树叶搭成了一条小船。于是,它们就坐在小船上慢慢的向前行驶着。可是,前面的大石头阻碍它们前进。蚂蚁爸爸摸摸脑袋瓜说:“我们可以从石头的左边绕过去。”小蚂蚁和蚂蚁妈妈异口同声的说:“对啊!”最后它们顺利的过了河,来到了河对岸。到了河对岸,它们找到了许多粮食。蚂蚁妈妈赶紧把手中的袋子拿出来装粮食。不一会儿,袋子就装满了。它们扛着袋子高高兴兴的回家了。【点评】图画观察仔细,想象合理,语句通顺。今后多看课外书积累好词好句,运用上来会更好。(指导老师:吴东华) 小彩笔一年级邱晓慧我爱你,小彩笔, 五颜六色好艳丽。我用(红色)画(柿子), 我用(黄色)画(柚子), 我用(绿色)画(提子), 我用(橘色)画(桔子), 几种颜色都用上, 画出(果园)好(美丽) 。【点评】颜色与水果的搭配合理,并能联系实际写出一首小诗。(指导老师:吴东华) 考试一年级林姗妮一天,小明和李红在教室考语文。小明有一道题不会做,他抓耳挠腮,不知该怎么办。于是,他就把头伸过去,看李红的考卷。李红不让他看,就告诉他:“考试的时候不能看人家的。”后来,李红冒着雨到王明家里,帮助王明补课,王明很感动。从此他们成了好朋友。【点评】一年级的小朋友能做到层次分明,语句通顺,能正确使用标点符号,还能把事件叙述清楚,不错!(指导老师:吴东华) 小鸭子得救了二年级柯铭锴春天到了,风和日丽,阳光明媚。小鸭子来到小河边散步,一不留神就掉到坑里去了。小象、小猴和小熊相约在河边玩耍。它们一边玩,一边欣赏着小河边美丽的景色。突然, 小熊发现坑里有一只小鸭子。它们就想办法帮助小鸭子。都是聪明的小动物,每只动物各想到了一个办法。小象把自己的长鼻子伸到坑里,想让小鸭子坐在它的鼻子上,把小鸭子就上来。可是小象的鼻子还是不够长,所以行不通。小猴说:“让我来吧。”小猴伸竹竿下去坑里, 想让鸭子抓住竹竿,把他拉上来。但竹竿太短了,鸭子够不着。小熊着急的说:“怎么办呢? ”它急中生智,立即说:“我想到了一个好办法。”他找来一个桶,去小河里打满了水,再把桶里的水往坑里倒。坑里的水越来越多,水位越来越高,鸭子跟着水浮上来。可怜的小鸭子终于得救了,连忙对小动物们说:“谢谢你们救了我。”从此小鸭和小动物们成了好朋友。【点评】小作者是个有礼貌的孩子,文章结尾能升华主题,通篇语言流畅有序,值得表扬!(指导老师:吴东华) 过独木桥一年级施煌堤有一天,小白羊要去山坡上吃草。小灰羊去看望奶奶刚回来。它们在独木桥上相遇了。小白羊对小灰羊说:“你退回,让我先过吧。”小灰羊说:“凭什么你先过,应该让我先过才对。”小白羊说:“你不让我先过,是吗?那我就让你尝尝我的厉害。”小灰羊说:“来呀! 谁怕谁啊!”它们互不相让,就打起来了。两人的心情都不好,不一会儿它们打的越来越激烈了。突然,砰的一声,它们都掉到河里了。小白羊忏悔的说:“我应该让你先过桥的。”小灰羊对小白羊说:“其实我也有错,我应该让你先过的。”可是后悔也来不及了,最后它们都淹死在河中。这个故事告诉了我们一个道理:要有集体观念,要懂得谦让。【点评】小作者能把一件事叙事清楚,通过对话描写,贯穿了文章的始末,而且结尾的启示,突出了主旨,很好!(指导老师:吴东华) 小鸭子得救了二年级蔡彬滨一天,小鸭子在河边散步,走着走着,一不留神,“啊”,掉到一个大坑里去了。小熊、小象和小猴子刚好看到这一幕,于是,它们都积极地想办法救小鸭子。“呀,我想到了。”小熊高兴地说。只见小熊跑去扛了一桶水,走到大坑前,往坑里倒, 办法还真有用!小鸭子得救了。得救的鸭子感激地说:“谢谢你,小熊,要不是你,我就上不去,也回不