文档介绍：二年级下册语文教学计划秦至林一、学生情况分析: 通过观察我发现本班多数学生学****热情较高、活泼、生动、可爱。基本形成了乐观、乐学、团结、向上的班风, 班级里有一系列可行的评价手段, 包括德、智、体、美、劳等各个方面。因此, 他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿, 我作为一名班主任语文老师打心眼里喜欢这些孩子, 相信我们的明天会更美好。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学, 让学生都能认真、细心地学****二、本学期教育教学内容及目标: 教学内容及编排: 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学****方式, 着眼于全面提高学生的语文素养, 培养创新精神和实践能力, 促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元, 设计了八个专题, 围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡; 用心思考、勇于创造; 美丽神奇的大自然; 培养优秀的品质; 正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系, 构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图, 以引起学生的注意; 生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声有点儿化。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字,有 400 个。要求会写的字, 有 300 个。本学期教学目标: 1 、继续复****巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 2 、认识 400 个字,会写 300 个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是, 要求认识的字不要作过细的字形分析, 也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音, 认清字形, 了解意思, 正确书写, 并练****运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望, 在生活中自主识字。养成良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。 3 、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 4 、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学****默读,做到不出声,不指读。 5 、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。 6 、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的****惯。 7 、学****使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。 8 、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9 、逐步养成讲普通话的****惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话, 能听懂主要内容。能主动与别人交谈, 讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方, 有礼貌。有表达的自信心, 能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣, 能把看到的、想到的写下来。在写话中学****运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要, 学****使用逗号、句号、问号、感叹号。学****写日记。 11 、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。本学期教学重点: 认识 400 个字, 会写 300 个字。养成良好的写字****惯, 书写规范、端正、整洁, 感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识