文档介绍：五年级上册数学总复****br/>1
五年级上册
第一,三单元 小数的乘法和除法
第二确定位置
可能性
数学广角
多边形的面积
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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第一,三单元 小数的乘法和除法
（按乘数是整数还是小数划分)
求几个相同加数的和的简便运算
乘数是小数:
求这个数的几分之几是多少。
(和整数除法的意义相同)
已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.
乘数是整数:
5
例: ×15
84×
84×
表示:
表示:
表示: 84的百分之十五是多少
表示:,
其中一个因数是6,另一个因数是多少.
表示:,
,另一个因数是多少.
例:÷6
÷
6
第一,三单元 小数的乘法和除法
计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
1、小数乘法
(1) 判断积中各有几位小数。
23× × 4×
× × ×
☆
☆
4×25＝100 ×＝( )
75×52＝3900 ×＝（ ）
1
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（3） 积与被乘数的大小比较（被乘数不为0）
乘数小于1时，积比被乘数小
乘数大于1时，积比被乘数大
× 5× 5 ×
0× 6× 6 12× 12
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除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
(1) 计算法则
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（2） 商与被除数的大小比较（被除数不为0）
除数大于1，商小于被除数；
除数小于1，商大于被除数。
30÷ 30 ÷9 10÷ 10
27÷ 27 ÷4
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