文档介绍：第十九课死海不死: 授课时间累计课时第一课时死海不死课时内容: 检查课文一《死海不死》的词语学****教学目标知识与能力目标:1、学会本课“虏、塌、眷、邪”4个生字。正确读写下列词语:塌陷、悔改、浮力、俘虏、家眷、好端端、改邪归正、勃然大怒、执迷不悟。掌握“违背、暗中”等词的用法。能力目标 、流利、有感情地朗读课文,理解课文的基本内容, 并能用自己的话复述课文的基本内容。 ,养成良好的自学****惯,能在实际生活中运用所学的词语进行交际。德育目标 4、了解死海的一般知识,懂得自然界的神秘现象是可以认识的道理,激发学生热爱科学的兴趣;领略自然界的神奇美。教学重点和难点教学重点:引导学生掌握快速阅读的技巧和方法;学****议论文的写作方法。教学难点:引导学生掌握快速阅读的技巧和方法;理解掌握罗列数据的说明方法。教学方法:讨论法,练****法, 教学工具:黑板,录音机教学过程: 一、导人新课世界上有许多自然之谜,你能列举一些么?(展示教师准备的资料。)这些不解之谜给现代人利用科学知识和技术探索自然界的奥秘提供了课题。而本文正是一篇探究谜底的例证。死海——地球上最低的内陆湖,你了解它吗?让我们随着作者走近死海,像科学家一样,来一次探谜之旅吧!(板书:死海不死;或出示幻灯片。) 二、检查学生自主学****学****提示”内容情况 ,请学生在小组里读一读、组一组,观察学生组词或组短语的能力。如: (塌凹)陷、悔(恨改)、处(理决)、家(眷属)、(场处)所、违(反背)、暗(地中)。理解词意并会用“处决、悔改、违背、暗中”组成短语。 、词语。 :塌陷、悔改、浮力等,注意引导学生注意和发现这几个词的构词特点。注意:教师在检查过程中,尽量鼓励学生自己解决问题,不宜讲解得过多。 :处决、违背、暗中。三、重点词语讲解: 俘虏: ①打仗时捉住敌人。②打仗时捉住的敌人。教学设计例: 他们在那次战役中俘虏了一个师长。奴隶: 为奴隶主劳动而没有人身自由的人,常常被奴隶主任意买卖或杀害。例: 在旧社会人们过着奴隶一样的生活。统帅: ①统率全国武装力量的最高领导人。②统辖率领。例: 他具有统帅领军才能。塌陷: 往下陷;沉陷。例: 刚刚建立起来的基地塌陷了。悔改: 认为错误并加以改正。例: 他已经表示愿意悔改。浮力: 物体在流体中受到的向上托的力。浮力的大小等于被物体所排斥的流体的重量。例: 死海的浮力很大。违背(动) 违反;不遵守。违背制度违背诺言违背意愿违背良心绝不违背(1)像她这么诚实的人,决不会做这种违背良心的事情。(2)正是因为他违背了当初的诺言,所以才落得今天这个下场。暗中(名) 黑暗之中;背地里。躲在暗中暗中观察暗中帮助(1)他躲在暗中观察敌人的行动。(2)徐老师暗中帮助了许多家庭困难的孩子。四、作业 ,加深理解。 。 。板书设计第十九课死海不死词语解释词语练****作业授课时间累计课时第二课时教学目标: 知知识与能力: ,理解课文内容。 ,读懂每一句话,提高学生阅读能力。 。过程与方法:3、引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法,能抓住关键词,准确理解和把握课文的主要内容。情感与价值观: 4、了解死海的一般知识,懂得自然界的神秘现象是可以认识的道理,激发学生热爱科学的兴趣;领略自然界的神奇美。课时重点:正确、熟练地读并理解课文大意。课时难点:了解死海的一般知识,懂得自然界的神秘现象是可以认识的道理,激发学生热爱科学的兴趣;领略自然界的神奇美。教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法提前测评:提问学生用重点词语口头造句教学过程: 一、检查学生自主学****学****提示”内容情况。 ,请学生在小组里读一读、组一组,观察学生组词或组短语的能力。如: (塌凹)陷、悔(恨改)、处(理决)、家(眷属)、(场处)所、违(反背)、暗(地中)。理解词意并会用“处决、悔改、违背、暗中”组成短语。 、词语。 :塌陷、悔改、浮力等,注意引导学生注意和发现这几个词的构词特点。 :处决、违背、暗中。二、课文学****的导入。 1、复述课文。在亚洲西部,巴勒斯坦和约旦交界处,有一个“死海”,死海中没有鱼虾、水草,海边也寸草不生,可是人到海里却不会被淹死,这是由于死海的含盐量高、咸度高造成的。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段,它的源头主要是约旦河。河水中含有很多盐类, 再加之河水不断蒸发,盐类沉淀下来,最终形成了这个咸水湖。死海的过去是荒凉的,现在开发