语文计划总结七年级语文教下学期学总结.doc

文档介绍：语文计划总结—七年级语文教下学期学总结
　　一个学期又马上过去，在这个学期的语文教学中，对语文教学又有了几点新的体会和考虑，现将本学期的教学工作总结如下：
　　（一）、留意新课导入，激发学生兴趣。
　　“兴趣是最好的老师”。在语文教学中，要注重培养和激发学生的学****兴趣。在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依照不同的课型，设计不同的导入方式。可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学****之门。
　　（二）、培养学生的自主学****才能。
　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在非常大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在教学中老师应因势利导，让学生对咨询题充分考虑后，学生依照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的咨询题进展讨论。通过讨论，让学生进一步理解知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学****是无止境的道理。如此的课，课堂气氛非常活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，讨论，真正让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学****提供了宽阔的舞台。
　　二、在读中学，在学中读。
　　语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。因而应引导学生多读。引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，