《我与社会》课件.pptx

文档介绍：《丰富的社会生活》第一框
我与社会
部编人教版八年级上册第一单元《走进社会生活》
执教者：河源市江东新区城东学校 吕丽娜
教学目标
学****目标
，学会承担社会责任。
，提高融入社会、适应社会的能力。（重点）
，我们会有不同的身份。（难点）
1、我们可以通过哪些方式感受和了解社会生活？
2、参加社会生活有何意义？
3、如何理解个人是社会的有机组成部分？
4、人的身份由什么确定？
5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？
教学目标
自学导航
教学目标
导入新课
我们现在处于哪种社会形态？“我”与“社会”是什么关系？
教学目标
导入新课
汉语中的“社会”一词是中西交流融合的结果，英语中的“society”和法语中的“societe”均源出于拉丁语“socius”，意为“伙伴”。日本学者在明治年间将英文“society”一词译为汉字“社会”。近代中国学者在翻译日本社会学著作时，袭用此词。
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
教学目标
新课讲解
一、感受社会生活
在公园晨练
在菜市场买菜
去敬老院看望老人
一、感受社会生活
，说一说我们可以通过哪些方式了解社会生活？
，你有哪些感受？
观看新闻娱乐
，说说我们可以通过哪些方式
了解社会生活。
观察认识、感受
社会实践、体验
走进社会生活
通过社会传媒了解认识、交流
发现问题，引发思考……
河源城市宣传片
我们所听、所触、所看到的，构成了这个城市丰富多彩的社会生活。