文档介绍：语文新课标培训继承与发展?思考? ?结合教学实际,谈谈您认为的《语文课程标准》(实验稿)关键词有哪些? ?工具性与人文性的统一?语文的实践性特点?语文素养?个性化解读?读中理解和感悟 2011 版课标课程性质?语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。?语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用, 决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。?语文课程是一门学****语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程基本理念?(一)全面提高学生的语文素养?(二)正确把握语文教育的特点?(三)积极倡导自主、合作、探究的学****方式?(四)努力建设开放而有活力的语文课程课程设计思路增加?1、社会主义核心价值观的体现?2、语文课程的方向语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践, 在实践中领悟文化内涵和语文应用规律; 注重将社会主义核心价值体系有机地融入语文学****过程。之后为设计思路(四个学段、五个板块、四个实施建议) ?特别强调培养学生的“问题意识”和“想象力”。?重视学生“创新精神”和“实践能力”的培养。?增加背诵优秀诗文的数量 240 篇(段)。宏观把握三点?语文教学核心目标:学****祖国语言文字的运用; ?语文教学核心任务:全面提升学生的语文素养; ?语文教学核心方式:必须加强学生的语文实践。新修订《语文课程标准》的主要内容?明确三个维度、一个目标: 课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透, 融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。