文档介绍：学校规章制度之学校课堂常规十条
　　一、备——做好课前预备。
　　⑴、情感预备：保持心情愉悦，课前一支歌，随时乐呵呵。
　　⑵、时间预备：不迟到，准时回到教室。
　　⑶、学具预备：课前或下课后预备好第二节的课本、工具书、笔记本、练习册、文具等学惯用品，整齐的摆放在课桌的左上角。
　　二、坐——上课坐姿端正、标准。
　　⑴、本人的桌椅摆放整齐、标准。
　　⑵、坐时两眼平视前方，双手放在课桌上，双脚自然并拢平放着地，腰直身正精神好。
　　三、站——答复以下征询题要起立、站直、动作标准。
　　⑴、做到起立时不发出声音，然后向课桌的一侧迈出了步。
　　⑵、立正站好，眼睛面向教师和同学进展答复。
　　⑶、答复完毕后，经教师同意方可坐下，且要保持安静。
　　四、听——上课时必须专心听讲。
　　⑴、课堂上将本人的精力集中，眼睛和思想紧跟讲课的教师和答复以下征询题的同学；认真听与考虑。
　　⑵、特别留意听取教师对疑难征询题的分析，对知识构造的梳理，对解题规律和解题方法的概括，对学习方法的指导。
　　五、答——课堂上答复以下征询题，即答复教师或同学提出的征询题。
　　⑴、上课发言和答复以下征询题时先举手，举手一律用左手，且胳膊肘不得放在桌子上，手掌伸平，不宜与耳朵贴得太近。
　　⑵、教师提征询时，凡本人能作答的征询题，要积极举手答复。
　　⑶、经教师同意后再起立答题。
　　⑷、答复以下征询题时要站端正，发言要做到：低年级学生学会说三种话（一般话、嘹亮话、完好话）。中高年级学生会说五种话（一段话、分析话、评价话、质疑话、释疑话。
　　⑸、到黑板前板书答复以下征询题，书写要工整、迅速。
　　⑹、别人答复以下征询题时要留意听，并做好补充或纠正发言的预备。
　　六、写——1、正确的写字姿势。
　　⑴、上身自然坐正，前胸与课桌边沿之间的间隔保持在6厘米左右为宜。
　　⑵、眼睛与书本之间的间隔保持在33厘米左右为宜。
　　⑶、手握笔在间隔笔尖3厘米左右处为宜。
　　2、正确的书写格式。每次作业都必须有日期，作业次数番号。
　　3、漂亮的书写。要求每次作业首先书写工整，漂亮，再讲究内容的正确。
　　七、记——认真记课堂笔记。一年级同学逐步培养记笔记的方法和技巧，三年级以上同学养成记笔记的按照学科教师的要求和规定可以记在书上也可以记在专门的笔记本上。
　　⑵、听课时，把教师的讲课要点、典型事例、分析疑难征询题的考虑方法、课堂小结等摘要记录。
　　⑶、记时要留意听、看、思、记结合，不能只顾低头记录，阻碍听、看、思。
　　⑷、课后及时整理笔记，修正记录不准确的地点，使知识准确化。
　　⑸、书写工整标准，便于理解经历。
　　八、思——养成认真主动考虑的习惯。
　　⑴、上课时认真听讲，精力集中。
　　⑵、关注教师或同学提出的征询题，积极考虑。
　　⑶、结合本人的所学知识进展有机结合，找出征询题的答案或寻求处理征