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如何预防矫正儿童口吃（专业文档）
儿童口吃的原因
目前，儿童口吃的原因尚不太清楚，但多数人认为该病的形成主要与以下因素有关：
1、 家族遗传：遗传学家在调查了大量口吃患儿的家族情况后发现，口吃可由决定声 带音质的遗传因子遗传给下一代。
2、 模仿他人口吃：口吃的感染性很强，而儿童的语言机能还很不完善，他们若经常 模仿他人口吃，便很容易形成结巴。
3、 突然的精神刺激：惊吓、环境突变等刺激可造成孩子心理紧张，如果这种紧张的 情绪没有得到及时、有效的缓解，就可能导致儿童口吃。
4、 父母矫枉过正：孩子在学习说话的阶段，发音不准或咬字不清是一种正常的现象 若父母对此急于做过多的矫正，甚至经常打断孩子说话，容易给孩子造成心理压力， 从而使其出现口吃的现象。
5、 强行矫正左撇子：父母或老师强迫有左撇子习惯的孩子改用右手，也可使一部分 孩子出现口吃。
儿童口吃的危害
口吃对儿童语言功能的发育和心理的健康发展影响很大。
口吃不仅影响儿童语言功能的发育，还会极大地损害儿童的心理健康，使儿童产生 心理压力，自尊心受挫，容易形成孤僻、退缩、羞怯、自卑的不良个性。口吃儿童 往往情绪不稳、容易激动。他们害怕在大庭广众下讲话，害怕上课时老师提问，不
愿意主动与同学交往。
儿童口吃的矫正
口吃儿童的语言器官及神经系统一般都无异常，因此，只要及时进行矫正，其口吃 习惯是完全可以克服的。儿童口吃的矫正分为心理治疗和语言矫正训练两个部分。
一、 心理治疗
家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，以减轻患儿的口 吃症状；当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围的人过分注意孩子说 话的缺陷，不能表现出急躁情绪或粗暴地中断孩子讲话，父母应多给予安慰和鼓励; 指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自 信心。
二、 语言矫正训练
帮助儿童进行语言矫正训练，可采取以下几种方法：
1、 让孩子减慢说话的速度，这样既可减少口吃的发生，又可使人听得清楚。当孩子 不再口吃时，再慢慢提高其说话速度。
2、 让孩子说话时降低音量，因为轻声地说话能有效地防止口吃。
3、 对于每句话的第一个字要诱导孩子缓慢地、轻轻地发出音来，然后向第二个字轻 轻地滑动。因为口吃的孩子大多对短语的第一个字发音感到