文档介绍:学生高考目标责任书范文
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学生高考目标责任书范文
一、___年高考目标任务
1、重点大学:争取榜上有名。
2、一本院校:力争有新的突破
3、二本上线绝对人数确保___名,较上年增加___人。
4、三本上线绝对人数确保___名。
二、指标分配
三、实现目标的保障措施
以《教学大纲》、《考试说明》为准则,以教材为依据,强化基础知识和基本能力训练;抓纲务本、落实双基、培养能力、全面提高学生的综合素质;以学生为主体,教师为主导,狠抓复****过程的落实与成效;实施目标管理,责任到人。遵循“低起点、缓坡度、密台阶、高落点”的原则,统筹策划、精心安排、优化过程、确保质量。
1、建立健全务实高效的高三年级组,有效发挥团队精神,群策群力,备战高考,明确高考目标责任,化解目标,责任到人,质理跟踪。
2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。
3、积极组织学生按时参加市、县组织的高三复课质量检测考试,并能及时进行质量分析,查漏补缺,对症下药,做到一考一讲一重做再一查。
4、根据学生实际,实施分层教学,分类推进。重点班的教学要在扶优上突破,要解决偏科问题,确保全面提升高考成绩,不降低要求,要有一定的速度、难度、深度和灵活性;使教师的教学与学生的自学有机结合。普通班的教学,应当注重书本,注重基本概念,基本理论****题的选择应当以容易题和中档题为主,注意逐步提高。补****班的教学,要帮助学生认识到基础知识复****的重要性,帮助学生克服眼高手低的致命缺点,坚决杜绝师生两张皮的情况,要引导学生与老师的授课同步,在复****基础知识的同时大量穿插高考试题和典型****题,提高复****生复****基础知识的积极性。文科班则要注重班内的分层,让不同层次的学生均有收获。
5、课堂教学要坚持精讲多练,坚持学生为主体,教师为主导,训练为主线的原则,坚决摒弃以讲代练,题海战术等不良做法;课堂容量要大,密度要高,节奏要适中,训练要夯实,检测应及时,纠错应到位。
6、研究高考对知识、能力和思想方法的考查方式、考查范围及其变化,逐步领会在“知识网络的交汇点设计试题”的命题原则;研究高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目;探索高考试题中对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等新课程理念的体现,关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。
7、注重练****与考试的针对性。科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误,建立“纠错本”,“测试分析档案“,将做题过程中出现的错误记录在案,便于查漏补缺,提高成绩。
8、加强学生管理,强化班级建设,班主任要全面了解学生,针对工作面学生设计具体教育个案,有的放矢,克服学生不良品质(包括学****品质),教给学生自我控制自我调节的方法,并跟踪控制。建立工作面学生档案,包括学****档案和心理档案,定期与学生交流(以两周为一周期),要注重班级方向性建设,把学生精力全都吸引到高考上来,防止学生自暴自弃。
四、奖励办法
1、完成指标奖
①完成学校规定的班级上线指标,奖该班任课教师___元/人,班主任另奖___元.
②完成学校规定的基本指标,奖该班任课教师___元/人,班主任另奖___元;每超额___人奖该班任课教师___元/人。班主任另奖___元.
2、单科成绩奖
凡单科平均成绩进入全县前___名,奖励该科___元;进入全市同类前___名奖励该科____元。
3、重点院校奖
学生考入全国百强院校,每考___人奖科任教师每人___元,班主任另奖___元;考入清华、北大,每考___人奖科任教师每人___元,班主任另奖___元。
4、突出名次奖
学生中有语、数、外单科成绩在___分以上者,综合成绩在___分以上者,奖励该生该科科任教师___元;有总分位于全省前___名者,奖励该生科任教师每人___元;有总分位于全市前___名者,奖励该生科任教师每人___元,后两项不重复计算。
5、班级优秀奖
班级平均成绩理科列全县前___名奖励___元,文科前___名奖励___元
6、专业考生奖
音、体、美专业指导教师以输送本科人数计发奖金,每录取一人,奖励指导教师___元。美术考生若外出借读则按高三期间辅导时间比例计算。
7、学生奖:
(1)本校考生考入二本每生奖励___元,考入一本每生奖励___元,考入清华北大每生奖励___元。
(2)本校考生单科成绩名列全县状元者,奖励该生___元;名列全市状元者,奖励该生___元;单科成绩列全市前___名,或全县前___名者奖励___元。(只奖最高项,不重复计奖)
8、招生任务奖:
教职工每招回一名流失学生并且考入二本以上者,奖励教师___元;
五、惩处措施