文档介绍：认识分数教学设计
北师大版小学三年级下认识分数、分一分(一)教学设计
魏 域 欣
教学目标:
1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，会读写简单的分数。
、能用折纸、涂色等方式表示简单的分数。 2
教学重点:认识分数各部分的名称， 初步掌握简单分数的写法和读法，体会学****分数的重要性。
教学难点:初步理解分数的意义 。
教学过程:
一、课前热热身
师生互动游戏
二、导入:
这节课我们一起走进分数，认识分数。板书课题。
出示本节课要掌握的知识点:
1 1、理解的意义。 2
2、初步理解分数的意义
3、会读写简单的分数 。
三、探究新知
1 (一)理解的意义。 2
1、数学、数学离不开数，你能用数字和一半说一句话吗,
1 2、接下来请同学们用纸折一折，折出， 2
3、指名台前演示。(两边完全重合，说明是平均分，板书:平均分)找正方形、三角
1形的一半，圆、正方形，三角形的一半我们可以用什么数来表示,引出 ，结合以上图形21说的意义。 2
1 4、师随撕开一张长方形的纸，能用表示吗,(强调平均分) 2
(二)实践操作，创造分数
1、演示把一个苹果平均分成4份，你想吃几份，用分数怎样表示,
2、请同学们用正方形纸折一折，涂色表示你所说的分数。
3、展示，结合图形说分数及意义
4、涂色表示分数
归纳分数的意义:把一个物体平均分成若干份，其中的一份或几份的数叫分数。
5、小练****br/>分数还有很多，你还能想到哪些分数,说出它的意义
(三)认识分数各部分的名称及分母、分子、分数线的意义
打开书自学，认识分数各部分的名称
(四)分数的读写法
同学们写分数，指名上黑板写，说说先写什么，再写什么，最后写什么。
四、提升培优
五、本课小结
知识巧记:把一个整体平均分，
对于分数很重要，
分的份数做分母，
取的份数做分子。