文档介绍：如何评价论文
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第一节概述
一、评价学术论文的意义
二、评价科研论文的原则
三、学术论文评价者
四、评价学术论文的形式
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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科研论文是科学研究工作的一份书面总结，也是作者劳动的成果，因此评论研究论文应持慎重态度。因为在刊物上登出一篇文章是由很多因素决定的，未被接受发表的文章，也决不一定是不好的，由于除了文章本身的因素外，还有如办杂志的方向、编辑的兴趣和侧重、篇幅的限制和需照顾的各方面等等。
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评价学术论文的意义
促进护理专业知识发展和更新
促进临床护理质量的提高
加深对知识的理解
促进研究结果在临床实践中的应用
为新的研究提供依据
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评价科研论文的原则
创新性
科学性
实用性
规范性
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学术论文评价者
护理专业学生
临床护士
护理教育者
护理研究者
……
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学术论文评价形式
学术论文发表之前的评价
学术论文发表之后的评价
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论文发表流程
作者选题
进行研究工作
撰写研究成果论文（初级产品）
编辑部审阅、编辑、校对
正式发表论文（最终产品）
对最终发表论文，作者拥有著作权，并给予编辑部
（独家）（首次）发表权、出版权（文字版权、数
字版权）。
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