文档介绍：一年级绘本阅读教学计划
一年级绘本阅读教学计划
一年级绘本阅读教学计划
一年级下期绘本阅读教学计划
何 蓉
绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵,图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读,促进儿童和谐发展. 课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起,那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的***。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人,可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆．．.。。。
如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作,感恩,信心,爱。..。．。这些美丽的字眼将化作一座桥,把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。
希望通过一个学期到一年时间的努力,通过绘本课的教学,让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人,让别人也一起享受阅读的快乐,分享阅读带来的成功。
绘本阅读的意义：
（1）一个人的阅读史,就是一个人的精神发展史。(朱永新）
（２）共读，就是拥有共同的语言与密码.
（3）通过优秀的儿童读物,我们将向下一代传授人类普世的文明价值,以及中华民族的优秀文化特质.
（4）共读，可以在班里形成共同的磁场,在开始的时候，需要老师引导学生阅
一年级绘本阅读教学计划
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读，，学生自然而然会被这些故事吸引,渐渐的喜欢上阅读。
时间安排:每星期两节的绘本阅读课作为共读课,本学期共计１8周左右 课程目标
１。根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点,重在培养儿童的阅读兴趣和****惯，让儿童爱读书,快乐地读书。
２。培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。 、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读,而且要让他们从阅读中感受到学****创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。
课程内容
怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗．亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴:
１。忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。
2．可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。
，使儿童尊重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命.
４。承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。
５．启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性、人类心情的书.
６．含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。
一年级绘本阅读教学计划
一年级绘本阅读教学计划
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活动措施:
一、结合班主任建立书香家庭的评比。
建议家长为