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《毛遂自荐》同步训练.ppt

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《毛遂自荐》同步训练.ppt

上传人:xgs758698 2016/7/10 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:战国时,秦军包围邯郸,赵国危在旦夕,平原君准备带着二十个门客去楚国求救,在缺少一人的情况下,平时默默无闻的门客毛遂挺身而出,他智勇双全,凭着超群的胆识,雄辩的语言,终于使楚王与赵国订立了合纵条约,联合抗秦,派兵赵国,解赵之围。? 1 、赵国处于什么样的困境,并采取了什么样的策略来解决? ?“秦之围邯郸”用个“围”字,突出赵国处于困境,赵国要联合楚国对抗秦国,突出了“合从于楚”的重要性和紧迫性。反映完成任务的艰巨性,平原君对随行人员的要求之高。?2、平原君要带的二十人为什么要“有勇力文武备具者”? ?平原君对随行人员的要求之高,反映完成任务的艰巨性。“文武备具”的“文”,说的是“合从于楚”的一种可能的方式。下文说明, 平原君的这一估计是不现实的。设想“合从于楚”的可供选择的另一种方式,与上文“文武备具”的“武”字相应。?3、在这样的背景下,故事的主人公毛遂是怎样出场的? ?毛遂的出场不同凡响。《毛遂自荐》可以说是一篇人物传记, 但其开篇并未像一般的人物传记那样先交代人物的籍贯,而是渲染一种紧张的气氛。秦军大兵压境,赵国于是派平原君前往楚国订立联合抗秦的盟约。平原君决定带二十个门客一起前往。但“得十九人,余无可取者,无以满二十人”。在这关键时刻, 毛遂挺身而出, “自赞于平原君”,表现出一种过人的胆识。?4、面对毛遂自荐,平原君和其他门客是什么态度? ?平原君对毛遂的态度,先认为他“不能”,决定“先生留”,经过一番辩论,结果又“竟与毛遂偕”。“目笑之而未发”这句话写出“十九人”的复杂的心理:一方面不相信毛遂真有才能,认为他在吹牛, 因而忍不住讥笑;一方面碍于平原君的面子,又不好说出口来。“目笑”二字,还表现出十九人自负的神态, “未发”二字,又表现出他们的世故。?5、毛遂是怎样一步一步展现自己的才华,促成了赵楚之盟的? ?铺垫---- 针对楚王的恶声斥责,指出此时此地,他不能依仗楚国人多势强,首先从利害方面威胁楚王,使他不敢再盛气凌人----- 指出当着平原君呵斥毛遂,是对平原君无礼,这又从礼仪方面使楚王再不敢目中无人( “勇”和“武”) ----- 将楚与商汤、周文王的条件进行比较,突出楚国有建立霸王之业的条件,目的使楚王树立合纵御秦的信心----- “赵之所羞”也是楚的“百世之怨”,将赵人与楚王对此“百世之怨”的不同态度两相对比,使楚王无地自容, 从而激发他报仇雪怨之情------ 合纵?与楚合纵成功回到赵国之后,平原君在表示“胜不敢复相士”时, 三句话中又三用“毛先生”,即“自以为不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。毛先生一至