散步 课件.ppt

文档介绍：散步
莫怀戚
整体感知，走进生命的季节
大声朗读课文，要求：
、停顿、抑扬顿挫、轻重缓急。
。
，围绕“散步”准备回答问题。
。
成效验收：
。
（1）散步的人有：
（2）散步的地点：
（3）散步的季节：
（4）记叙的事是：
（5）散步的过程中发生了 （请用文中一个词来回答）
（6）结局：
，比较详细地概括文章的内容。
，文中有一部分景物描写集中表现了季节之美，请你找出来并有感情地朗读。
走进生命的季节
“我”和妻子处在生命中的哪个季节？母亲和儿子呢？
亲情共赏，领略生命的和谐
细读课文，结合文章具体内容，详细分析主要人物的性格与品质，完成下面的填空。
（ ）的母亲
（ ）的“我”
（ ）的妻子
（ ）的儿子
（ ）的一家子
母亲：顺从、谦让、慈爱亲切、爱护小辈
“我”：孝顺、善良、有责任感
妻子：贤良、温顺、善解人意
儿子：天真可爱、聪明伶俐、乖巧懂事
领略生命的和谐
家：温馨、和睦、幸福
以小见大，感受生命的重量
，寻找文章中的“小”与“大”，找一找文章中的“小”指什么？“大”又体现在哪里？
，这种使命感是对生活的责任，是对家人的关怀和爱。你能说说自己父母身上的这种使命感吗？
联系实际，畅谈生命的体悟
行走在生命的季节中，我们感受到了生命的和谐，也明白了生命的厚重。为了让我们的家庭更美好，为了让我们的生活更幸福，作为年轻的一代，我们应该怎么做呢？
一切伟大的爱都默默穿行于平淡的岁月
认真去爱
用心去爱
……
让每朵生命之花绚烂绽放