文档介绍：《两位数乘两位数 ---笔算乘法（进位）》
江汉区华苑小学 杨敏
教学内容： 人教版三年级下册数学第49页例2及第50页练习
教学目标：
1、运用已有经验对问题情境进行探索，解决实际活动中的计算问题，经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，掌握进位笔算乘法的方法。
，体验计算方法的多样化。
3、鼓励、引导学生用数学语言表达经历计算步骤和方法的全过程，提高数学运算、思维辨析、概括表达能力。
教学重、难点
教学重点：掌握两位数乘两位数进位笔算乘法方法，正确笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。培养学生的估算能力。
教学难点：能够将两、三位数乘一位数进位方法迁移到两位数乘两位数进位乘法方法的解决，正确计算两位数乘两位数进位乘法。
教学准备：口算题卡、教学课件 ppt、明信片计算卡题
教学设计：
一、复习导入
师：大家看过这个电视节目吗（出示：中华诗词大会画面），他们在一起“以诗会友”，今天老师和大家相聚在课堂，我们就以“算”会友，板书：算
希望能认识更多的神算手，你们愿意展现自己吗？既然是以“算”会友，我们就以一次小小的计算比赛，开场吧!
1、 ppt出示练习单：比一比，算一算
1 3 2 7 2 4
× 3 × 5
分男、女生2组比赛，每组做一题，在练习单中完成，指名学生说计算过程。
师：为什么第一组算得快些？
师：进位笔算乘法比较麻烦，我们在计算中经常会遇到，大家可要细心计算。
2、ppt出示 3 4 × 2 1 师：为公平比赛，这次算同一道题。
学生独立完成练习单中第3题。
师：这是怎样的笔算乘法？ 板书课题：两位数乘两位数 笔算乘法
师：你是怎样算的呢？ 指名学生具体说说两位数乘两位数笔算过程。
3、揭示主题。
师：今天就利用大家掌握的数学知识，随着春风小学的同学们继续学习两位数乘两位数笔算乘法！
二、探究新知
1、情景导入，提出问题。
师：学校组织同学们去园博园开展实践活动，午餐为学生们准备了酸奶，一共要准备多少盒酸奶呢？ 你能帮负责采买的老师解决这个问题吗？
出示：例题2 春风小学有37个班、，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶。（出示ppt：酸奶图，默读题目）
师：你题目中知道了哪些信息？要我们解决什么问题？
怎样列式？指名回答
板书：48×37
师：为什么用乘法计算。（求37个48是多少）
2、估算。
师：你能告诉负责采购的老师大约要准备多少盒酸奶吗？指名说估算算法。
板书：估算：48≈50 37≈40 50×40=2000（盒）
师：你认为实际计算的准确值比估算的2000盒多还是少 ？为什么？
师：准确值比2000小，实际需要准备多少盒酸奶呢？一起来算算吧。
迁移旧知，总结计算方法
（1） 师：48×37，两位数乘两位数，写竖式要注意什么？
师：边板书竖式，边说明写数时，数