文档介绍：中学学生会干部培训
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认识不到自己
不能胜任
无意之中的
胜任
通过有效的培训
通过练习
通过不断实践
认识到自己
不能胜任
认为自己
能胜任
学习的三大过程: 培训 练习 实践
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学习的五大步骤：
1、  初步了解
2、  重复为学习之母
3、  开始使用
4、  融汇贯通
5、  再一次加强
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学习的五个境界：
知道：大致了解
悟到：领悟内涵
做到：付诸实践
传道：与人分享
得道：成为习惯
知道—悟到—做到—传道—得道
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活动/学习
大事/小事
小干部/大干部
走“老师路线”/走“学生路线”
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干部三种身份：
对自我
对同学
对老师
提高自我价值
（自信）
加强服务与奉献意识
（好伙伴）
桥梁
沟通作用
提高自己的实践能力
（好帮手）
干部对自己永远是一个 普通的学生，没有任何特权；
但对其他人又不是一个普通的学生，既有表率也有了多了责任与义务。
桥梁
沟通作用
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一、学会做人
要求别人做到的，首先你自己要做到发自内心的
和真心真意的，才经得起时间考验
思考：在你眼中
一名学生干部是怎样的？
一名成功的学生干部又是怎么样的？
你觉得自己是怎么样的学生干部？
你想成为怎么样的学生干部？
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二、学生干部的能力可以有大小，
但“态度决定一切”
头衔只是，一个称号是种荣誉，也是一种责任，权利越大，责任也越大，服务的意识也增强。
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三级管理
学院
系
班级
三自能力：
自我管理
自我教育
自我提高
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三、找准自己在团队中的地位
以学生会为例：
主席团是理念层
部长是管理层
干事是操作层
明确组织关系，不是为了比大小，而是为了更好地开展工作
口号：不越位，不论能力再大，感情再好
不错位：主席不作部长的事，部长不作干事的事
不缺位：不玩忽职守，勇于承担责任，没有借口
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