文档介绍：2021年论语十二章说课稿
编号： 2021年3月10日
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2021年论语十二章说课稿
一、教材分析
《十二章》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，在《语文课程标准》一书中明确指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收文化智慧”是语文教学的总目标之一。而这一目标的达成主要依靠对文言文的学****本课涉及到的《论语》是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉，是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。课文中所选的《十二章》，着重叙述了求知态度、学****方法、修身做人三方面内容。这三方面内容均归属于良好的行为****惯和学********惯范畴。著名教育学家叶圣陶说过：“教育就是养成好****惯”。著名语言学家吕淑湘先生也曾说过：“在语文教学上主要的任务应该是培养学生的良好****惯”。因此，本文旨在让学生深刻理解语言含义，并联系生活实际培养学生良好的学********惯和行为****惯,深入养成教育。
二、教学对象分析
初一学生刚刚入学，在小学时又强调快乐学****对学生行为****惯的养成不够重视，因此学生在学********惯和行为****惯方面存在一定的不足。
《十二章》是学生本学期接触的第二篇古文，由于初一学生刚刚接触文言文，基础较差，就我们班学生来说，对文言文实词、虚词的掌握较差，实词积累少，因此在阅读中存在一定困难。所以本文要在熟练朗读课文的基础上让学生通过“拔钉子”的方法，掌握重点词语，并且注意积累通假字、一词多义、古今异义等文言知识。
三、教学目标
知识和能力：
1、学****重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；
2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。
2021年论语十二章说课稿
编号： 2021年3月10日
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3、学会朗读背诵文言文，掌握学****古文的方法。
过程和方法：
1、通过合作探究、体验反思学****经典的原创精神。
2、联系自身学****经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学****态度，改进学****方法。
情感态度和价值观：
通过学****能够正确认识并及时调整自己的学****方法和态度；激发学生热爱民族经典文化的热情。
四、教学重点
1、通过学****重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。
2、结合本文的学****认识并调整自己的学****方法和态度；激发学生热爱民族经典文化的热情。
五、教学难点
理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
六、说理论依据
新课标要求初一学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读。阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。并背诵优秀诗文，认识中华文化的丰厚博大，吸收文化智慧。
七、教学方法
1、诵读法
《教学中要重视的问题》指出：“语文教学中，……要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。