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班主任的自我培养
班主任的修养
随着社会的开展，随着素养教育的不断深化，社会的需求越来越高，教师的压力越来越大，特别是班主任的作用越来越大，他们是教师，他们想要教学，令人困惑;他们是保姆，他们必须明白酷寒;他们是健康医生，学生感受不温馨，你必须忙.
班主任的工作还有特别长的路要走。在努力教学工作的同时，我也努力培养班主任治理工作的才能。尽管我无所事事，但我感遭到了辛勤工作和幸福。
在班主任工作多年的实践中，我总结了以下几个方面：
首先，参加课堂治理，并放弃“拿经典”。
我记得当我第一次参加工作时，我的工作特别热情，但我缺乏工作经历，缺乏处理紧急情况的才能。因此，我将向一些经历丰富的老班主任学习，参与他们的班级治理工作，并向他们学习如何从道德教育中治理班级。通过两个学期的后续治理，我从其他班主任那儿获得了特别多“真正的经典”，如：如何选择班级委员会，观察学生的学习动机和心理理论，找到源头。征询题，找到最有效的处理方案制造条件。
第二，听课并学会抓住教育时机。在上一学期，我听过七（10）和八（12）课的课堂会议，深化体会到班上课堂的教育意义，比方让学生学习如何与其他同学相处，感恩父母等，只能从心理上经历。 “先学会做人，然后学会做事”，以实现教育的首要目的。通过七（10）班的课程，以及他们的心灵和心灵沟通，我学会了这些看似天确实小家伙，但心理学思想让我感到惊奇：他们渴望自由，个性，自我表达，但特别多时候，它是盲目和自以为是。课堂会议完毕后，我突然觉察我更进一步理解他们，更多地理解他们，并慢慢催促本人学习如何与他们沟通，这也有助于我的教学。
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第三，与学生接触后，道德教育治理经历需要爱，诚恳，细致，坚持不懈。说到落后的学生，特别多班主任都会“羞耻”，由于特别多本科生不仅在学习上“倒退”，而且在行为上“前进”，花了特别多班主任的经历但效果不大。在业余时间，我会找到更多时间与他们沟通，做好本人的思想教育工作，让他们加强自律，自我治理，从小事做起，努力不阻碍其他学生。在学习中，我与他们交谈过。我觉察特别多同学表现得特别糟糕，由于他们的学习成绩并不理想。为了表达其他学生的自我表达留意力，自律才能差，容易遭到环境和其他学生的阻碍。
在班主任的工作中，我相信'爱，真诚，细致，坚持'是校长必须具备的一项特别重要的素养。我希望通过这'四心'赢得学生的信任和认可。我已经将“四颗心”定义为我生活的标准。这正是一个目的。由于在如此的社会中，竞争的压力特别大。生活和工作中的每个人都不可防止地会带来一些急躁在学校里是一样的。不管是教师本人仍然学生，都会有一些或多或少的征询题和一些压力造成的急躁。假设我们想更好地投入到“教学”和“学习”中，你必须从“心”开始，净化灵魂，用“心”来做一般事。我认为它会用更少的东西做更多的事情。关于这些不成熟的人，我们需要用“心脏”来治疗它们，照顾它们，并照顾它们。
四，宿舍治理，为他们制造生活的良好环境。学生的生活是单调的，宿舍是一个自我交流和休息的地点。这是一个需要由本人创立和维护的环境。如何保持良好的环境和学习的护航，