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关于进一步加强
中小学公共安全教育工作的实施意见
加强中小学公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高学生自救自护和应急避险能力，是预防安全事故发生的基础性工作。为深入贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，现就进
一步加强我县中小学公共安全教育工作提由如下实施意见：
一、总体要求
中小学公共安全教育要坚持专门课程同在其他学科中渗透相结合；课堂教学同实践活动相结合；知识教育同强化管理、培养****惯相结合；学校教育同家庭、社会教育相结合的原则，遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和时效性。转变安全教育思路，创新安全教育形式，规范安全教育内容。坚持发挥课堂教学作为安全教育主阵地主渠道作用，把公共安全教育纳入中小学教育教学体系，贯穿于学校教育和学生学****生活各个环节。培养和增强中小学生公共安全意识和防护自救能力，养成自觉遵守学校各项安全管理制度和各种安全行为规范的良好****惯，提高中小学公共安全教育教学的实施水平和教育效果。
二、主要内容
公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫
生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。以中小学生防地震、防火灾、防溺水、防交通、防台风、防踩踏、防中毒、防盗抢和防侵害等安全知识为重点，明确不同学段的重点教育内容和实施途径，分阶段、分模块循序渐进的实施具体的安全教育。重点帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全、维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
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—小学1-3年级要侧重了解危险的存在，知道躲避危险和
求生、求助的简单方法、技能，强调个人安全。
—小学4-6年级要侧重认识危险的危害，形成躲避危险的意识；掌握躲避危险的基本方法，强调个人安全。
—初中年级要侧重了解与安全有关的基本知识，强化自我
保护意识；掌握确保安全的基本方法，强调个人安全，兼顾公共安全。
—高中年级要侧重了解与安全有关的基本方法，自觉抵制
可能引发安全问题的事故或事件，能够在保证自身安全的前提下救助别人，既强调个人安全，又强调公共安全和国家安全。
在中小学公共安全教育过程中，小学要以游戏和模拟为主，初中要以活动和体验为主，高中要以体验和辨析为主，帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，逐步了解保障安全的方法并掌握必要的安全行为知识和生存技能。
三、基本途径
.认真实施公共安全教育课程。充分发挥课堂教学主渠道作
用，做到教材、课程、课时、师资、教案“五落实” 。教材方面，以教育部制定的《中小学岗位安全工作指南》和省教育厅制定的
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《湖南省中小学幼儿园安全教育与管理工作规程》为主，县教育
局编印的《中小学生自护自救常识》、《防溺水安全教育知识》、《邵东县校园安全管理手册》和各地特色教材、校本教材为辅，根据季节变化、地域特点、疫情变化、校园周边环境和学生实际状况等情况适时确定安全教育重点，让学生系统掌握公共安全知识。
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