文档介绍：12以下这个片段写得好吗?说说你的理由。教室里立刻沸腾起来,大家争先恐后地举起手。我最幸运了,第一个就是我, 我三步并作两步跑上讲台,严严实实地蒙住自己的眼睛,慌慌张张地往上一贴,这一贴可不得了。全场是一阵哄堂大笑,有的跑到桌子底下了,有的笑得肚子都痛了, 还有的笑得眼泪都流出来了。我连忙拉下黑布,啊呀!原来我把鼻子横着贴到了眼睛下面,我也哈哈大笑起来。 4 木头人一二三,木头人, 不动不笑不出声, 好像田边稻草人, 风吹雨淋站得稳。 5 两位“木头人”上台。另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”,看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”。最会逗笑的评他为逗笑专家.( 千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。) 6****作大练兵: 把刚才游戏的过程写一个片段,注意写好人物的表情、动作、心理活动等。 8 虎头虎脑浓眉大眼高大魁梧英姿飒爽摩拳擦掌跃跃欲试大摇大摆大步流星迫不及待眉开眼笑捧腹大笑洋洋得意满面红光神采飞扬神情沮丧愁眉苦脸聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味如释重负 7把活动写出来把情感写进去把内容写具体 9作业: 这堂课我们通过亲身活动,感受到了游戏的乐趣,课后请选择你最满意的题目,再加上开头和结尾。 10