文档介绍：岁儿童生长发育的指标
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岁以内小儿的体重可按以下公式粗略推算:前半年:体重(ｋg)=出生体重(kg)＋月龄x0 6后半年:体重(kｇ)=出生体重(ｋg)＋~12岁以后平均每年增加2kg，可按以下公式推算：体重(ｋg〕=(年龄—2)x2十１2＝年龄3乘2十８身长是指从头顶至足底的垂直长度，是反映骨骼发育的重要指标。
出生时平均为50cｍ,， cm。1岁时达75cm,2岁时达８５cｍ。2岁以后平均每年长5ｃm，2~12岁可按以下公式粗略计算：身长〔cｍ)=(年龄—2)x５＋8５＝年龄x5+7５衡量小儿体格发育的指标还有体围(头围、胸围、腹围)、骨骼、牙齿等。
二、小儿动作、智力、听力、语言发育
(一)0-3个月
动作：无规律不协调动作，2个月以后能抬头,但不能很好地控制头颈部。
智力：不能注视，能微笑,照顾人只有通过哭、笑来理解婴儿的表达状态。
听力：小儿刚出生时对声音还不十分敏感,对50-60dB(Ａ)的声音，小儿可表现为眼睛睁开，全身抖动，两手握拳，前臂曲屈(Ｍｏrｏ反射);对大声可有惊跳反响。大约3个月时，小儿能分辨出不同方向发出的声音并会向声源转头,关注熟悉人的说话,会用微笑来承受大人对他的说话，母亲的声音比生人的声音更易于承受:
语言：无意识交流阶段,发出饥饿、生气、疼痛的叫喊声,哭叫,2个月后能发出和谐的喉音及咿呀发音,对大人言语发出“呜呜〞声。
(二)４－７个月
动作：扶着髋部能坐，手能握持玩具，颈部控制较好,接近6个月时可独坐一会儿。
智力:抓面前物件,能认识熟人和生人,通过眼睛和关注来表达。
听力:对于距耳６０cm的3５—40 ｄB(A)的较轻的声音作出持续可信的反响,听到母亲声音停顿活动，头转向声源，对不同的〔友好的、生气的)语调作出不同的反响。
语言：有意识交流阶段。大声发笑，能喃喃发出单调音节，7个月时能发出“爸爸〞“妈妈〞等复音;
7个月以内的小儿考虑到其生理发育特点,在选择小儿行为测听方法时,首选行为观察反响测听(BＯA)。
〔三)8－12个月
动作:会拍手，稳坐，会自己坐起来躺下去，能自己站立；1岁能独走,能弯腰拾东西。
智力:注意观察大人的行为，能模仿成人的动作，对人及事物有喜憎之分。
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听力：对声音的定位能力有明显提高,对较轻的有意义的声音可表现出兴趣,对声场中的啭音亦开场反响，如反复给较轻的无意义的声音,婴儿可产生厌烦感，且可控制和调节自己的反响。对名字和“不〞做出反响;识别一些游戏中的短语(如“娃娃多大〞);识别日常生活中常用的词〔如摇手表示“再见〞〕。
语言：单向阶段。模仿大人所发的简单音节,能懂几个较复杂的词句，并能叫出简单物品的名称,开场对一些词义理解，使用单词结合手势和环境来交流。
如果屡次给小儿重复什么是狗后再问“狗呢,〞小儿就会转头去看狗，这时的小儿经过大人反复刺激后,已能建立词和物体之间的一种联系，这种联系的建立对小儿听力测试方法的选择有帮助,如在选择小儿行为测听时,首选视觉强化定向反响测听〔VＲA)，应注意变换刺激声以引起小儿的兴趣。
(四)１-２岁
动作:走得好,能蹲着玩、爬台阶、双脚跳，手的动作更准确，会用勺子吃饭。
智力:能表示同意和不同意，会表示大小便,能完成简单的动作:
听力:能听懂简单的指令，如反复给较轻的无意义的声音,小儿可产生厌烦感，控制和调整自己反响的能力增强。
语言:词语组合阶段。能说出几个问和自己的名字,能认识身体各局部，理解核心词汇,会说2~３个字