文档介绍：浅析如何提高职业中学学生对体育课的兴趣
摘要:目前职业中学当中存在着为数不少的,对体育课没兴趣或兴趣不高的学生。本文从转变职业中学学生对体育的态度;根据职业中学学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点和时代要求,改革教材内容;改革教学办法,提高教学质量;以课外活动为突破口,改革教学形式;提高教师素质等几个方面,提出了一些,提高职业中学学生对体育课兴趣的措施。
关键词:提高;职业中学学生;体育课;兴趣
前言:
国务院召开全国职业教育工作会议并发布《关于大力发展职业教育的决定》,将成为我国职业教育发展历程中具有里程碑意义的重要事件,体现了国家对于职业教育的地位与作用前所未有的重视,反映出我国职业教育政策的重大突破。因此,职业中学的专业教育就显得更为重要,它具有定向性、实用性和专一性的特点。职业中学的学生,最终是要下到各行业的最基层去工作的,那么拥有一个强健的体魄是他们以后工作和再学习的基础。可是目前职业中学当中存在着为数不少的,对体育课没兴趣或兴趣不高的学生。那么如何提高职校学生上体育课的兴趣就显的尤为重要了。

由于身体素质不好,导致在上体育课时,不能按照老师的要求和标准完成锻炼任务,在学习中被他同学逐渐落下,使其自信心受到打击,从而引起体育兴趣的降低。这类学生主要是一些自身身体素质比较低的学生,如身体特别胖的学生,身体和智力有缺陷的学生。

很多学生在以前的学习和锻炼中受到过身体上或精神上的伤害,自信心很低,不敢进行许多类似的体育活动,造成体育兴趣不高。

中国是一个有着五千年悠久历史的国家,封建社会对中国的影响根深蒂固,在漫长的封建社会里,广泛流传的是重文轻武的思想。这种思想的存在直接或间接束缚着现代教育,很多家长认为体育学好学坏无所谓只要文化科学好就行。导致许多学生应有的体育锻炼时间被家长剥夺同时向学生传授这方面的思想,使学生在上体育课是不思进取,赞同了家长的意见,完不成学习任务时缺乏应有的耻辱感。导致体育教师的上课任务无法及时完成。

学生普遍反映教材缺乏新颖性,在小学学的东西在初中和高中还有太多的重复,在新授内容上,现有教材的课时安排不能让大多数学生真正掌握教学内容,造成学生完不成学习任务,逐渐对自己的能力产生怀疑,渐渐失去学好体育的信心,导致学习积极性不高。

教师因素可以分为体育教师因素和其他任课教师因素。体育教师因素主要有教师业务水平不高、教学方法不科学新颖、教师自身的责任心不强和教学重点不在体育课教学上等因素。其他任课教师,不支持学生参加体育活动的现象是影响学生学习体育的积极性的重要原因。使学生同他们一起认为,学习体育是没有用的,而且会影响学生的文化课的学习。

,有针对性地安排教学内容。
教学内容与学生学习兴趣有密切联系。符合职校生年龄特征,能满足其需要的内容(如:富有游戏性和竞赛性的教材)能激发学生学习的兴趣。
、初中重复,安排欠合理。
这种不断重复的教学内容丧失了体育应胡的休闲、娱乐成分,结果导致学生的一种厌烦情绪。具体的教