文档介绍：教 学 设 计
【课题】：第4课《完善倡议书文字》
【教材分析】：本课是在修饰倡议书文字的基础上，对倡议书进行段落格式的设置。本课主要介绍段落的选定方法，段落的对齐方式、缩进方式、段间距等概念及其设置方法，并通过学****培养学生的信息处理能力、审美观及进一步增强学生保护环境、爱护环境的意识。
【教学目标】：
知识目标
1、了解段落的对齐方式、缩进方式、段间距等基本概念和设置方法。
能力目标
1、通过学****和练****能够根据文档内容，对文章段落格式进行合适的设置。
情感态度与价值观
1、通过学****培养学生的审美观，让学生的个性得到发展。
2、继续培养学生“先选定，后操作”的操作规范。
3、解校园环境清洁、整齐、美化、绿化对大家学****的影响,掌握保持环境清洁的方法。进一步增强学生保护环境、爱护环境的意识。
【教学重点】：
1、段落的选定方法。
2、段落对齐与缩进的定义和修饰。
3、段落的间距的设置。
4、搞好环境卫生、绿化、美化环境的重要性及方法。
【教学难点】：
1、段落各种对齐方式的区别。
2、段落各种缩进方式的区别。
3、段落各种间距的区别。
4、使学生认识保护环境的意义。
【课时安排】：1课时。
【教学环境】：多媒体网络教室，老师机安装有教学演示控制软件。老师机、学生机安装有Office2003软件。
教学过程：
一、激趣导入
屏幕广播：倡议书美化前后的对比。
师：下面是同一个倡议书的两种不同效果，大家认为哪一个样式比较好？说说看好在哪里？
生：观察，思考。两三位同学回答，讲述观点。
师概括。
引入新课：本节课学****的内容就是完善美化倡议书文字。
二、新授
1、设置对齐方式
（1）教师演示对齐的几种方式：居中、右对齐……结合文本格式的设置，合理使用“对齐方式”。
（2）学生操作。
（3）教师小结，并提示文档的五种对齐方式：两端对齐、左对齐、居中对齐、右对齐以及分散对齐。
2、设置行距
（1）教师讲解：要让整篇文档看起来舒适、美观，还应根据情况设置倡议书的行距。
（2）教师演示操作。
（3）学生操作，教师巡视指导，个别辅导。
3、设置缩进方式
（1）学生对照课本P23页，自主