文档介绍：科学发现过程中的逻辑与非逻辑问题
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确信科学发现过程中有逻辑。
认为科学发现中无逻辑。
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亚里士多德发现第一个科学的逻辑模式——归纳-演绎模式。
弗朗西斯培根作为系统归纳主义发现逻辑的系统表述者，认为科学发现的逻辑是归纳而不是演绎。
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买葡萄的时候就用了归纳法。
冰是冰。
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演绎推理与归纳推理相反，它反映了论据与论点之间由一般到个别的逻辑关系。
演绎推理的主要形式是三段论，即大前提、小前提和结论。
大前提是一般事理
小前提是论证的个别事物
结论就是论点
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对比一下不难发现，假如科学发现是知识增长的过程，演绎逻辑是论证知道的过程，归纳逻辑是扩展知识的过程。那么归纳优于演绎。但是另一方面。演绎能保证前提直接传到结论上，归纳则不能。演绎逻辑和归纳逻辑都各有自己的优势和难点,科学发现的逻辑的研究必须另外区寻找出路。
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我们可以这样描述他的特点，一般没有确定的思维模式和步骤且没有必须遵从的原则，不苛求每步的正确性，思维根据和思考结果之间不具有必然联系，受运用者的动机、意志、兴趣、感情等非智力因素的影响较大。
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赫舍尔、惠威尔、皮尔士等切断了发现和证明之间的联系,从发现和证明的区分上否认存在科学发现的逻辑。
赖欣巴赫、卡尔纳普、波普将科学发现置于心理学和社会学的研究范围内而回避科学发现的逻辑存在。
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大陆漂移学说
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通过以上对于科学发现过程中的逻辑以及非逻辑问题的分别探讨我们可以发现他们在科学发现过程中有无逻辑的问题他们各自有自己的优势和难点。可以得知在科学发展过程中对逻辑的研究必须走辨证综合的道路。
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